篇1：人教版 六年级上册数学3 解决问题（工程问题）课件（20张ppt)人教版 六年级上册数学3 解决问题（工程问题）课件（20张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)解决问题（工程问题）人教版六年级上册一、复习导入①修路队修一条公路，每天修25m，20天修完，这条公路长多少米 25×20=500(m)工作效率×工作时间=工作总量②修路队修一条500m的公路，20天修完，平均每天修多少米 500÷20=25(m)工作总量÷工作时间=工作效率③修路队修一条500m的公路，每天修25 m，多少天能修完 500÷25=20(m)工作总量÷工作效率=工作时间如果两队合修，多少天能修完？二、探索新知【课本P42页例7】这条道路，如果我们一队单独修，12天能修完。如果我们二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能... 图片详情：     篇2：【培优讲义】第6讲 分数除法与解决问题（二） 答案版【培优讲义】第6讲 分数除法与解决问题（二） 答案版资料可供全国地区适用。 大致详情：答案版第6讲：分数除法与解决问题(二)一、教学目标1、掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法;2、认识中括号，理解中括号的作用;掌握运算定律在分数混合运算中的适用性；3、学会用方程解答“已知一个数的几分之是多少，求这个数”的实际问题;4、学会运用画线段图分析实际问题中的数量关系。二、教学重难点1、理解并掌握分数混合运算；2、分数混合运算的简便运算3、熟练掌握分数除法解决问题三、教学过程课前热身1、口算= = == = = =答案：略例题精讲知识点一：不带括号的分数混合运... 图片详情：     篇3：第三单元第3课时《解决问题》精品教学课件（共18张ppt）第三单元第3课时《解决问题》精品教学课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)解决问题第三单元 图形的运动（一）进一步理解轴对称、平移和旋转的特点。重点欣赏并体会对称美，感受轴对称的价值，培养学生的想象能力和空间观念。学习目标在动手操作中，综合运用轴对称、平移和旋转的特点解决问题。关于图形的运动，你有了哪些认识？轴对称：对折后完全重合。平移：都是沿着直的路线移动，大小、形状和方向不变。旋转：物体的每个部分都绕着一个点转动，大小、形状不变。创设情境剪纸欣赏创设情境每个小人和4个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。探究新知剪这样手拉手的4个小人。知道了什么？对折一次，半个小人画在连一起这边。探究... 图片详情：     篇4：3.4 解决垃圾问题 课件（23张PPT）3.4 解决垃圾问题 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)解决垃圾问题教科版 五年级下情景导入回忆生活中见过的大型垃圾场，感受垃圾的数量之多，对环境的影响之大。同学们、你们知道我们每天产生的垃圾多不多？围第一章垃圾问题这么严重，怎样解决垃圾问题？家庭垃圾学校垃圾建筑垃圾聚 焦我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？1.垃圾分类2.垃圾掩埋3.垃圾焚烧4..............探 索1围绕下面的问题展开班级讨论:我们为什么要重视垃圾问题 探索步骤：1.什么地方产生垃圾 探索步骤：3.这些垃圾的质量有多少 探索步骤：2.产生了哪些垃圾... 图片详情：     篇5：冀教版二下 解决问题 整理与复习专练（含答案）冀教版二下 解决问题 整理与复习专练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台整理与复习 解决问题过综合关1.亮亮有两条彩带，一条彩带长35厘米，另一条彩带比它短5厘米，另一条彩带长多少分米？2.看图填一填，算一算。（1）右边的纸条长（ ）厘米，左边的纸条长（ ）厘米，它们相差（ ）厘米。（2）如果把这两条纸条连接在一起，连接处每张纸条各用1厘米，连接后的纸条长多少厘米？3.红红用一根5米长的彩带扎了6个礼品盒，还剩2分米，平均每的礼品盒用彩带多少分米？4.38个小朋友去餐厅吃饭，每张桌子最多可坐8人，至少需要多少张这样的桌子？5.有一种漫画书7元一本，50元可以买几本？剩几元钱？6.二年1班有34名同学去... 图片详情：   篇6：2022学年人教版三（上）数学计算题与解决问题专项测试题（无答案）2022学年人教版三（上）数学计算题与解决问题专项测试题（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2022学年三（上）数学计算题与解决问题专项测试题一、我是计算小能手。（共75分）1.直接写出得数。（每小题1分，共24分）48÷6= 7×9= 14÷2= 18÷6×8= 56÷8= 74－4×8=9×9= 48-24= 72÷8= 6×6÷9= 225—16= 25×4=45÷5= 32÷8×6= 270—80= 228＋62= 8＋36= 34×3=8×7＋8= 18×7＋18×3= 200×4—200=149×9≈ 405＋199≈... 图片详情：  篇7：3.4 解决问题（四）——典型问题课件(共20张PPT)四年级上册数学冀教版3.4 解决问题（四）——典型问题课件(共20张PPT)四年级上册数学冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)典型问题典型问题要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？请同学们用自己喜欢的方法摆一摆，分一分！可以用这些来代替书的……也可以用卡片来代替书呀！小组合作交流，任务单：1.独立列出算式并解答；3.准备全班展示：说一说你是怎样想的，每一步求的是什么？2.小组内交流你的想法；亮亮：9-1=8（本）红红：5+1=6（本）亮亮：8-1=7（本）红红：6+1=7（本）方法一：方法二：(9-5)÷2=4÷2=2(本)（9+5）÷2=14÷2=7（本）方法三：9-7=2（本）亮 亮：9-1=8（本）红红：5+1=6（本）亮亮：8-1=7... 图片详情：      篇8：1.7 解决问题 课件 人教版数学五年级上册（共11张PPT）1.7 解决问题 课件 人教版数学五年级上册（共11张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)第7课时 解决问题人教数学五年级上册精编版课件人教版数学五年级上册精编版教学PPT课件怎样整理这些信息才能一目了然呢？单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101探究新知阅读与理解妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？人教版数学五年级上册精编版教学PPT课件30.6×2=61.2（元）笔算:26.5×0.8=21.2（元）100-61.2-21.2=17.6（元）17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。阅读与理解分析与解答人... 图片详情：    篇9：解决问题专项：圆柱与圆锥-小学数学六年级下册人教版（含答案）解决问题专项：圆柱与圆锥-小学数学六年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台解决问题专项：圆柱与圆锥-小学数学六年级下册人教版1．把一个正方体木块削成一个最大的圆柱体，圆柱体的体积是94.2立方分米，削去部分的体积是多少立方分米？2．一个圆柱形钢管，内直径是20cm，水在钢管内的流速是每秒40cm，每秒流过的水是多少cm3？3．做一对无盖的圆柱形水桶，每只底面周长都是12.56分米，高都是4分米。（1）至少需铁皮多少平方分米？（得数用进一法保留整平方分米）（2）两只水桶装满水，能装多少千克水？（1立方分米水的质量为1千克）4．把一个圆柱底面平均分成若干个扇形，沿高切开拼成一个近似长方体，这个长方体的长是6.28厘米，高是5厘米... 图片详情：     篇10：第四单元计算机与问题高中信息技术研讨课《计算机解决问题的过程》课件 教科版必修一数据计算（17张PPT）第四单元计算机与问题高中信息技术研讨课《计算机解决问题的过程》课件 教科版必修一数据计算（17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)最强大脑师生互动，寻找脑王师生互动版小游戏用10秒记忆10个物品及其编号，之后根据提问回答5个物品的编号，看谁记住的物品编号数量最多。小游戏——规则游戏规则你有10秒时间记忆以下物品及其编号。0.复活节1.苹果2.香蕉3.橙子4.梨子5.猕猴桃6.柚子7.猴魁8.铁观音9.彩蛋小游戏—物品及编号109876543210小游戏—出题答题1组2组3组4组分组回答5个物品的编号。猕猴桃、苹果、彩蛋、香蕉、复活节彩蛋、橙子、铁观音、香蕉、梨子柚子、猕猴桃、彩蛋、香蕉、猴魁梨子、... 图片详情：    篇11：人教版五年级下册 平移解决实际问题 课件(共20张PPT)人教版五年级下册 平移解决实际问题 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)图形的运动（二）利用平移知识求不规则图形的面积这个月求下图中长方形面积与周长。1 cm6×3＝18 (cm2)（6+3）×2＝18 (cm)学习要求：①先观察，可以怎样变化图形？②可以在图上标一标、写一写、画一画。③计算这个图形的面积。下面这个图形的面积是多少？1 cm凸凹6格1 cm1.沿虚线将凸出的半圆切开。2.将左边凸出部分向右平移6格。3.转化成一个长6格、宽是4格的长方形。回对比6格1 cm回对比1 cm6格1 cm∟6格新图形与原图形间有什么关系？下面这个图形的周长是多少？1 cm1 cm... 图片详情：    篇12：小学数学苏教版三年级下册三 解决问题的策略3.1从问题出发分析和解决问题课件（22张ppt）小学数学苏教版三年级下册三 解决问题的策略3.1从问题出发分析和解决问题课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第三单元 第1课时苏教版三年级下册数学课件从问题出发分析和解决问题（1）学习目标在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的数量关系，并能用连乘方法解决实际问题在感受、体验、探索的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理的分析解决问题的能力情境导入从图中你能得到哪些信息？148元130元85元16元108元24元我知道了每种服装的价格。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？小明和爸爸带300... 图片详情：   篇13：人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT）人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)3 测 量人教版数学三年级上册解决问题1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的... 图片详情：     篇14：7.3解决问题的策略的整理与练习导学案（含答案）五年级数学下册-苏教版7.3解决问题的策略的整理与练习导学案（含答案）五年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：7.3解决问题的策略的整理与练习知识梳理填空：1、解决问题时，可以把没有学过的新问题转化成（ ）的问题。2、解决问题时，把复杂的问题转化为（ ）的问题。3、解决问题时，有时（ ）可以帮助我们找到转化的方法。二、题型、方法归纳与典例精讲1、用分数的基本性质进行转化。例： 填空：用“转化”的测略解决图形问题例： 计算下面图形的周长。3、用“转化”的测略解决问题。例：明光小学有一个花坛（如下图）。图中正方形的边长为10米，正方形的顶点正好是四个圆的圆心，圆的半径是3米。这个花坛的面积是多少平方米？三、随堂检测1、填空：计算下面图形的周长。下面两... 图片详情：   Tags：问题,解决,ppt,精选,14篇  |
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