篇1：12 与朱元思书 同步练习（含答案）12 与朱元思书 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 与朱思元书基础过关1.阅读文段，回答问题。夹岸高山，皆生寒树，负势竞( )上，互相轩邈( ),争高直指,千百成峰。泉水jī ________石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成yùn ________。蝉则千zhuàn _______不穷,猿则百叫无绝。(1)把加点字的读音填写在相应括号内。(2)依照注音将汉字写在相应横线处。(3)本文作者是南朝梁文学家___________。他的诗文自成一家,被称为“___________”,开创一代诗风。2.《与朱元思书》中的“________________,_______________... 图片详情：    篇2：12. 与朱元思书 课课练（含答案）12. 与朱元思书 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十二课 与朱元思书一、积累与运用1．下列加点字的注音，不正确的一项是( )A．水皆缥碧(piǎo) 直视无碍(ài)B．泠泠作响(línɡ) 互相轩邈(mào)C．嘤嘤成韵(yīng) 窥谷忘反(kuī)D．鸢飞戾天(lì) 横柯上蔽(kē)2．下列句子中，含有通假字的一项是( )A．风烟俱净，天山共色B．游鱼细石，直视无碍C．蝉则千转不穷D．疏条交映，有时见日3．下列加点词活用现象解释有误的一项是( )A．任意东西(方位名词作动词，向... 图片详情：  篇3：12课 与朱元思书 精讲精练学案12课 与朱元思书 精讲精练学案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12 与朱元思书1、积累文言词语；理解课文内容。（重点）2、把握景物的特征，学习描绘景物的手法。（难点）3、体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。（难点）与朱元思书与：给。朱元思：吴均的朋友书：信，书信。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。1、书——书信，一种文体。本文是... 图片详情：   篇4：12课与朱元思书 课件（含嵌入音频）12课与朱元思书 课件（含嵌入音频）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)“天下佳山水、古今推富春”。富春江旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画；又像一条历史的长河，包孕着中华民族灿烂的文化，而其中最为璀璨的一颗当数南北朝时期吴均的《与朱元思书》，全文仅一百四十余字，但字字珠玑，给后人描绘出一幅唯美的山水画卷。今天我们一起领略人间仙境。导入新课12 与朱元思书学习目标010203积累文言词语；把握课文内容。把握景物的特征和描绘景物的手法。体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。走进作者【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表... 图片详情：     篇5：12*《与朱元思书》教案12*《与朱元思书》教案资料可供六安市地区适用。 大致详情：《与朱元思书》教案一、教材分析魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游记，千百年来广为人赞。二、学情分析本文文字优美，读之令人心神愉悦，学生也会受到这种美的感染，提起学习兴趣，沉浸于课文的学习之中。三、教学目标1.知识与能力：积累文言实词、虚词，理解文意。2.过程与方法：体味精美清新的语言，学习多层次、多... 图片详情：    篇6：第12课《与朱元思书》同步练习（含答案）第12课《与朱元思书》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《与朱元思书》同步练习选出下列加点的字的读音有误的一项A．水皆缥碧（piǎo） 经纶世务（lún） 横柯上蔽（kē） 鸢飞戻天（lì）B．泠泠作响（líng） 嘤嘤成韵（yīng） 夹岸高山（jiā） 窥谷忘反（kuī）C．急湍甚箭（tuān） 一百许里（xǔ） 猛浪若奔（bèn） 泉水激石（jī）D．互相轩邈（miǎo） 任意东西（rèn） 莺飞戾天（yuān） 好鸟相鸣（xiāng）下列加点词的解释有误的一项是A．从流飘荡，任意东西 从：跟、随B．夹岸高山，……互相轩邀 轩：高C．鸢飞戾天者，望峰息心 息：动词的使动用法，使……平息D... 图片详情：  篇7：第12课《与朱元思书》同步练习 (含答案)第12课《与朱元思书》同步练习 (含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：2022-2023学年八上语文第三单元《与朱元思书》课后综合练习一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是 （ ）A．水皆缥碧（piǎo) 急湍甚箭（tuān） 猛浪若奔（bēn）B．互相轩邈（miǎo) 泠泠作响（líng） 直视无碍（ài）C．嘤嘤成韵（yùn） 鸢飞戾天（lì） 窥谷忘反（kuī）D．经纶世务（lún） 好鸟相鸣（hào） 疏条交映（shū）2．下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ）A．水皆缥碧，千丈见底。B．急湍甚箭，猛浪若奔。C．经纶... 图片详情：   篇8：八年级上册12与朱元思书 同步练习(含答案)八年级上册12与朱元思书 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。 大致详情：12与朱元思书一、给加点字注音。缥( )碧 互相轩邈( ) 泠( )泠作响嘤( )嘤成韵 急湍( )甚箭 在昼( )犹昏二、选择1．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏条/交映，有时/见日。C.经/纶世务/者，窥谷/忘反。 D.泉水/激石，泠泠/作响。2.下列各句中有通假字的一项是( )A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。3.下列句中加点的词不是虚指的一项是(... 图片详情：    篇9：【部编版】第12课《与朱元思书》教学设计【部编版】第12课《与朱元思书》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第12课《与朱元思书》教学设计【教学目标】1.了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。学习作者描绘景物的手法。3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。【重点难点】1.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。学习作者描绘景物的手法。2.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频激趣，情境导入师：请同学们先来欣赏一段视频：美丽的富春江。课件出示：富春江山水美景视频。师：我们随着悠扬动听的音乐沿富春江一路走来，是否感觉到了富春江... 图片详情：   篇10：12.与朱元思书 同步练习试题（含答案）12.与朱元思书 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12.与朱元思书同步练习试题（全国通用）一、选择题1．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）A．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）B．急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）C．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）D．夹岸高山，皆生寒树。（对偶）2．下列对课文内容的理解，哪项说法不完全正确？（ ）A．以水为线，巧写风光。阿来的游记散文《一滴水经过丽江》以一滴水的踪迹为线索，全方位展现丽江古城的自然风光、历史变革和人文景观，构思新颖，视角独特。B．同写水清，方法各异。吴均的《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底... 图片详情：   篇11：家长会邀请函内容英语家长会邀请函内容英语资料可供全国地区适用。 大致详情：家长会邀请函内容英语 家长会的英语邀请函内容上应该写些什么才比较合适呢。那么下面熊猫办公小编带你一起来了解一下家长会邀请函内容英语范文，希望对你有所帮助! 家长会邀请函内容英语 Dear Sir/Madams : Would you like to know about how well your children performed in our school In order to promote the relationship between our beloved teachers and parents, concerning about the childre... 图片详情：  篇12：12.与朱元思书 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上12.与朱元思书 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文八上资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12.与朱元思书暑假预习课课练部编版语文八年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A．泉水/激石，泠泠/作响。B．急湍/甚箭，猛浪/若奔。C．经纶/世务者，窥谷忘/反。D．疏条/交映，有时/见日。2．下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）A．自富阳至桐庐一百许里。B．夹岸高山，皆生寒树。C．风烟俱净，天山共色。D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。3．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．夹... 图片详情：   篇13：第12课《与朱元思书》课件(共25张PPT)第12课《与朱元思书》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)与朱元思书人教部编版 初中语文 八年级上册吴均岳池县雷峰小学校杨雪梅美丽的杭州西湖美丽的安徽黄山美丽的富春江在湖与山之间有一条美丽的江叫富春江。唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。这么多诗人会聚于此，得益于吴均《与朱元思书》。今天我们跟随吴均一起去领略富春江的美。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相... 图片详情：   篇14：统编版八年级语文上册12.《与朱元思书》教学设计2课时统编版八年级语文上册12.《与朱元思书》教学设计2课时资料可供全国地区适用。 大致详情：《与朱元思书》教学设计教学目标：一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。教学重点：1．引导学生感受作品的志趣美．语言美。2．背诵课文。教学难点：理解“鸢飞戾天者... 图片详情：   篇15：第12课《与朱元思书》教案第12课《与朱元思书》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学目标：1．掌握常见的文言词汇。2．通过品味语言、描绘画面，体会富春江景色之美。3．领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。教学重点：体会作者笔下富春江景色之美，初步培养审美能力。教学难点：领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养健康的审美情趣。1．导入新课古人说“智者乐水，仁者乐山”，与自然融为一体是古代文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们展现了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。2．写作背景南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，... 图片详情：   篇16：12.与朱元思书 课件（35张PPT）12.与朱元思书 课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)义务教育教科书（部编版）12.与朱元思书语文/八年级上册学习目标1、掌握并积累重要的文言文实词和虚词，感知文章大意。（重点） 2、把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（重难点） 3、体会作者寄情山水的高雅审美情趣。第一课时课时目标1、根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。2、积累文言词语，疏通文意。课程导入古人云：“智者乐水，仁者乐山。”我们的祖国地大物博，名山秀水，数不胜数。同学们，你知道哪些著名的风景区？南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学... 图片详情：    篇17：阅读复习课——把握文章主要内容 教案阅读复习课——把握文章主要内容 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：阅读复习课——把握文章的主要内容教学目标：1.聚焦单元篇章页，发现阅读要点之一“学习把握文章的主要内容”。2.针对学生概况中的难点，梳理方法。3.练习实践中，细致审题，学会运用已给线索尝试解决问题，不断养成良好的阅读习惯。教学重难点：梳理第四、七单元中“把握文章主要内容”的方法，在《祖国，我终于回来了》中，运用所学方法，把握文章主要内容。教学过程：一、创设情境，引出“把握文章主要内容”的话题。1.同学们，期末阶段，我们年级即将开展一次阅读能力挑战赛，进行“小小阅读家”评选，挑战成功的同学即将获得一枚“小小阅读家”奖章。2.（出示八个单元语文要素）我们这个学期，有哪些阅读能力... 图片详情：   篇18：12*与朱元思书 课件（19张PPT）12*与朱元思书 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)12* 与朱元思书吴均缥碧（ ） 急湍（ ）轩邈（ ） 泠泠作响（ ）嘤嘤成韵（ ） 千转不穷（ ）鸢飞戾天（ ） 经纶（ ）窥（ ） 横柯（ ）piǎotuānxuān miǎolínɡyīnɡyuān lìjīng lúnkuīkēzhuàn字词积累1.“从流飘荡，任意东西”给你一种怎样的感觉？悠闲自在、无拘无束、无牵无挂、轻松惬意，流露了作者恬静的心境，展现了作者旷达的情怀。... 图片详情：      篇19：小升初阅读之记叙文内容概括小升初阅读之记叙文内容概括资料可供全国地区适用。 大致详情：广州新东方优能中学教育记叙文内容概括（一）知识点我们阅读一篇文章，要抓住文章的内容，弄清楚其主要讲的是什么，即本文写了什么人，叙了什么事，抒了什么情，讲了什么道理，说明了什么事理，只有这样我们才能领会文章的中心思想，汲取文章的精华，体会作者的思想感情。要求：清楚、准确、简洁。不能变成简单的原文复述。（二）答题思路及技巧模板：“（时间+地点）+人+事”方法：（1）追溯标题法（2）合并段意法（3）借助句段（4）串联“六要素”（一）追溯标题法有些文章的的标题已经交代了主要内容，我们只需要在此基础上用精炼的语言对其进行适当的扩充，就能准确地概括文章内容。如：《索溪峪的“野”》这一篇文... 图片详情：     篇20：中职旅游概论教案：旅游的定义和内容中职旅游概论教案：旅游的定义和内容资料可供全国地区适用。 大致详情：备课 组别 旅游组 课程名称 旅游概论 所在年级 一年级 主备教师授课教师 授课系部 授课班级 2 授课日期课题 项目一 任务二 旅游的定义和内容教学 目标 掌握旅游的定义、旅游的内容培 培养学生思考问题、解决问题的能力重点 了解旅游产生的过程难点 对旅游产生的条件的分析和理解教法 讲解与提问相结合教学 设备 教学一体机 教参教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充教 学 内 容 教 学 内 容 教 学 内 容 任务导入： 轻松问答活动：“旅游了... 图片详情：   Tags：朱元思,内容,精选,20篇  |
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