篇1：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》圈点与批注一、教学目标1、了解“祥子买车”的心酸故事。2、通过多种方式的阅读激发阅读兴趣。二、教学重点梳理“祥子买车”“三起三落”的故事三、教学难点通过多种方式的阅读激发阅读兴趣激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换法、表演法、探究法五、教学课例名著导读课型六、教学过程（一） 欣赏引入名著（1）多媒体播放《骆驼祥子》的片尾曲《四季风》，请大家留意画面和歌词，从中传递出了哪些信息？这部电视剧，是由哪部作品改编而来的？读了的同学，能跟大家说一说，这本书的影响力吗？（2）欣赏二，了解作家及作品的影响:老舍，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的... 图片详情：   篇2：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文·下 新课标[部编版]名著导读 《骆驼祥子》:圈点与批注教学目标1.学习并运用圈点批注法。2.能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因，感受祥子悲惨的命运。教学重点：1.把握小说的人物、情节及主要内容。2.学习圈点批注法。教学难点：初步分析祥子悲惨结局的原因。教学方法：圈点批注法。教学用具：多媒体课件学情分析：1.七年级学生大多喜欢看小说，但只追求情节，一目十行，没有养成良好的阅读习惯，没有动手圈点，更没有批注的习惯。2.忽视名著阅读，多关注网络小说，武打或言情小说。教学流程一 . 猜小说课题导入二十年代末期，北平，战乱，压迫，金钱，人力车夫... 图片详情：   篇3：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》名著导读一、教学目标：1.品析人情世故，体味人间冷暖。2.探究病态社会，寻找悲剧原因。二、教学重难点探究病态社会，寻找悲剧原因。三、教学过程（一）导入新课：（过渡语） 他被世人称为人民艺术家，却自嘲是文艺界的一名小卒，他曾被诺贝尔文学奖提名，他因理想背弃而投湖自尽，他用如椽巨笔书写着传奇的人生，他说自己“书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事，均甚认真，往往吃亏，也不后悔。”他就是老舍。大家对老舍了解多少啊？谁来展示一下。老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得... 图片详情：    篇4：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》名著导读——虎妞和小福子人物形象分析教学目标：1．分析虎妞和小福子的人物形象2．多层次朗读,比较二人性格的异同点3. 探究造成二人悲剧的多种原因，感受旧社会吃人的本质教学重点：分析虎妞和小福子的人物形象教学难点：探究造成二人悲剧的多种原因，感受旧社会吃人的本质教学过程：一、回顾与导入1.让生说说祥子的人物形象及造成他悲剧命运的原因。2.过渡：祥子的命运主要是当时的社会造成的，那么当时的社会只造成了祥子一个人的命运了吗？让我们一起来了解祥子身边的人，看看他们的命运是怎样的？二、看谁答得快1.被祥子奉为“圣人”的人是 。2.被祥子以60元出卖的人... 图片详情：    篇5：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》：圈点与批注【教学目标】知识与能力：1.让学生初步了解人物关系和人物特点。2..让学生学会运用圈点批注的方法阅读名著。过程和方法1.利用名家点评，影视资料，设置，悬念等手法，激发学生的阅读兴趣。2.运用微课向学生介绍圈点与批注的读书方法。3.以小组为单位，自主、合作，讨论、交流，完成学习目标情感态度与价值观1.通过读书指导课的学习，认识读书的重要性，激发学生热爱读书的热情。2.掌握“圈点与批注法”读书方法，深入 《骆驼祥子》，受到人生启迪，珍惜现在的幸福生活。【教学重点】了解人物关系，把握人物特点。【教学难点】“圈点与批注”法的示范与演练。【课时安... 图片详情：   篇6：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版部编本七年级下册名著导读教学设计《骆驼祥子》：圈点与批注教学目标：1、学习掌握圈点批注的阅读方法，养成良好阅读习惯。2、理解作品中人物形象，领悟祥子的人生悲剧和社会意义。3、体验经典文学作品的魅力，逐步培养学生的文学欣赏能力。教学重点：1、学习掌握圈点批注的阅读方法，养成良好阅读习惯。2、理解作品中人物形象及悲惨命运。教学难点：领悟祥子的人生悲剧原因和社会意义。教学方法：导读法、活动展示法教学准备：学生阅读作品《骆驼祥子》;PPT课件；学乐云教学平台（图片、音频）教学课时：一课时教学过程：导入新课：（播放音频《春江花月夜》）古筝曲)师配乐导入：英国... 图片详情：     篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》圈点与批注教学设计（第一课时）教学目标：1、了解老舍及《骆驼祥子》。2、了解圈点符号的使用。3、通过批注实例，学生自主探究批注角度和方法。4、在圈点批注的基础上，教师引导学生分析祥子悲剧命运产生的原因。教学重点难点：探究圈点批注的角度和方法，在此基础上，教师引导学生分析祥子悲剧命运的原因。教学方法：小组合作探究新课导入检查两周前布置的阅读作业，为本节课的开展做准备。今天就让老师与大家一起走进《骆驼祥子》，品读文学名著，交流读书心得，在品读与交流中共同探究读书的方法。新授学生介绍老舍教师简介《骆驼祥子》学生描述祥子的“三起三落”，检查学生预习情况的同时梳理... 图片详情：   篇8：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：骆驼祥子教学设计教学目标：一、识记作品的主要内容，理解文章主要情节； 二、理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义；三、学习作品的写作艺术。教学重点：识记作品的主要内容，理解文章的主要情节；识记人物的形象，学习作者刻画人物的方法。教学难点：领悟祥子的人生悲剧及社会意义；二、学习作品的写作艺术。 教学方法：讲读法、讨论法、 教学用具：多媒体教学用时：1课时课堂教学过程：导入有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看《骆驼祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《骆驼祥子》；如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看《骆驼祥子》。那么，《骆驼祥子》究... 图片详情：    篇9：人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：骆驼祥子教学设计一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事，激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换法、表演法、探究法五、教学课例名著导读课型六、教学过程老舍，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，《骆驼祥子》是其代表作。俗语云：“点铁成金”，有所谓“化腐朽为神奇”，唯有《骆驼祥子》才当得起。据不完全统计，《骆驼祥子》有31个版本，光人民文学出版社，就再版了14次，还曾被翻译成十几种外文。设计意图：片尾曲的播放，学生一下子就能从画面和歌词中，找到关键信息点，比如老北京... 图片详情：    篇10：名著导读 《骆驼祥子》课件（共张ppt）名著导读 《骆驼祥子》课件（共张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)名著导读《骆驼祥子》【作家作品】老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。【内容概述】《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。小说揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗没有出路的道理，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对底层劳动人民的关注和同情，批判了20世纪二三十年代旧中... 图片详情：   篇11：七下名著阅读《骆驼祥子》精选题（含答案）七下名著阅读《骆驼祥子》精选题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：七下语文名著阅读《骆驼祥子》精选题附答案1、名著导读（7分）（1）中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到《骆驼祥子》出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，_______因而确立了都市平民文学第一家的地位。《骆驼祥子》以____________________________为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝人扣。祥子原本是个正直、善良、勤劳的人，他一心一意地靠劳动挣钱，人生的最大愿望就是______________，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生... 图片详情：   篇12：第三单元 名著导读《骆驼祥子》教学设计第三单元 名著导读《骆驼祥子》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》教学设计【教学目标】1帮助学生进一步熟悉这本书的主要内容，梳理主要情节；2了解老舍及其代表作品；3体会这本书写作上的重要特点——心理描写的妙处；4 了解祥子性格变化的原因，体会这本书的写作主题；5了解老舍关心百姓疾苦社会发展的忧国忧民之心；6 初步培养学生的文学鉴赏能力，运用归类梳理法【教学重点】梳理小说“三起三落”的故事情节，找出祥子心理变化的轨迹和他性格变化的原因。【教学难点】引导学生体会作者塑造祥子这一形象的意义；寻找作者的主观思想在书中的体现；学会“梳理归纳”“作批注”的读书方法【课前准备】1师生共读《骆驼祥子》；2学生查找有关老舍的资料；【教... 图片详情：  篇13：4.七下名著阅读《骆驼祥子》考点手册4.七下名著阅读《骆驼祥子》考点手册资料可供全国地区适用。 大致详情：《骆驼祥子》【作者简介】老舍，北京人，满族人，中国现代小说家、语言大师、人民艺术家。老舍原名舒庆春，字舍予。他生于立春时节，父母为他取名庆春，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”的意思。老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。【类别】小说【阅读技法】圈点与批注【作品简介】《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。后来，祥子心爱的女人小福子自杀，祥子的人生理想彻底破灭，他由一... 图片详情：      篇14：【名著通关】中考语文复习《骆驼祥子》习题精选（含解析）【名著通关】中考语文复习《骆驼祥子》习题精选（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：骆驼祥子1．下面对《骆驼祥子》相关内容的叙述，说法错误的是（ ）A．《骆驼祥子》中的军阀的混战是造成祥子悲剧的原因。B．《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生。C．《骆驼祥子》中祥子命运的三部曲是：不求上进——积极向上——自甘堕落。D．《骆驼祥子》中的祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。【出处】江苏省无锡市锡山区锡北片2020-2021学年七年级下学期期中语文试题【答案】C【点拨】本题考查对名著内容的把握。C．有误。祥子开始时辛辛苦苦攒钱买了辆车，结果没过半年碰上军阀混战，车被抢了；然后他又准备攒钱买车。这次在曹先生家里，好不容易快攒得差不... 图片详情：     篇15：名著导读《骆驼祥子》精读（含答案）名著导读《骆驼祥子》精读（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文 七年级下册 第三单元 名著导读 《骆驼祥子》精读目录：1.基础：作家作品 基本情节 人物形象2.进阶：情节之间的关联 人物形象的变化3.贯通：多部名著之间的比较、联系、对成长的启示4.测试：夯实基础 语言运用1.基础作家作品创作背景《骆驼祥子》是老舍的长篇代表作，创作于1936年.但1930年老舍从英国回来，面对满目疮痍的祖国，作品的格调开始变得沉重起来,《骆驼祥子》就是他那个时期的作品。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索，淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。骆驼祥子书... 图片详情：      篇16：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注课堂实录2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》圈点与批注课堂实录资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版七年级语文下册《骆驼祥子》圈点与批注 课堂实录师：宋朝著名学者朱熹读书时十分喜欢在书上作各种记号，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方用各种符号写上许多批语。可是怎样有效的在书中做圈点批注呢？今天这节课，就和大家一起来探讨以《骆驼祥子》为例如何做好圈点批注。首先说说今天我们要学些什么？出示教学目标出示作者老舍生：简要介绍内容。整部小说以祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索,淋漓尽致地表现了旧社会人力车夫的苦难生活，艺术地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生。师：（那小说是怎样来表现祥子的？我们如要更... 图片详情：    篇17：名著《骆驼祥子》中考题集合（2022）（含解析）名著《骆驼祥子》中考题集合（2022）（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：名著《骆驼祥子》中考题集合（2022） 1.【2022·黑龙江绥化】 8．（2分）下列关于名著的表述，错误的一项是（ ） A．《西游记》中的孙悟空有七十二种变化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。关于他的故事有大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三调芭蕉扇等。 B．《水浒传》中怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、智取生辰纲都是和宋江有关的情节。 C．《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板盘剥。 D．《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地下党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形象高... 图片详情：   篇18：名著导读《骆驼祥子》课件（ 27张PPT）名著导读《骆驼祥子》课件（ 27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)《骆驼祥子》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。导 读【作者简介】1936年之前，老舍都只是非专职写作，直到1936年，碰巧遇上了山东大学的学生运动，老舍便因而辞职，开始从事专职的写作，而也是在这一年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安，被... 图片详情：      Tags：骆驼,祥子,名著,批注,精选  |
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