精细的描写说课稿（精选11篇）

6.精细的描写教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 时 教 学 笔 记课题 精细的描写 课型 造型表现教学目标 1、通过学习发现静物线条的美感，在课件中又出示许多线描作品，是学生进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2、引导学生在小组学习探究中相互交流，培养合作与探究意识 3、培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。重点 掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。难点 如何用线精细地表现物象的特点教学准备 教师：线条丰富的静物学生：图画纸、彩笔等。时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案1 2 12 20 5 一、组...

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人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《精细的描写》教案教学目标:1.显性内容与目标通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。2.隐性内容与目标引导学生在小组学习相互交流，培养合作与探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。 教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细描写的方法。 教学难点:如何用线精细地表现物象的特征。学习材料:线条丰富的静物、图画纸、彩笔等。教学过程：一、组织教学二、导入新课1.师：观察上面两组图画，谁来说说有什么不同？2.课件：出示两组对比图画，看看哪一组不叫精致？学生汇报：1.第一组比较...

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人美 版五年级美术下册《综合练习——精细的描写》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：综合练习——精细的描写教材分析:本课教学内容,是通过静物写生,进一步学习线描写生的方法,培养学生的观察习惯·提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写,引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析,感悟线条表现力。教学内容与目标认知:学习发現静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写的方法。情意:培养学生热爱生活的情感能力:培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力;培养合作与探充意识。教学重点与难点重点:用线条表现物体的外形及内部结构。难点:精细地描会物体学习材料勾线笔 纸 图片 放大镜教学过程导入 观看局部图片同学...

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精细的描写（教案）美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：精细的描写教学目标1、了解铅笔淡彩画的形式和特点，掌握铅笔淡彩画的基本技法，学习临摹或写生一幅铅笔淡彩画。2、通过对作品的欣赏、临摹或在写生活动中体验铅笔淡彩的独特韵味，尝试运用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。3、领会铅笔淡彩画独特的艺术魅力，激发对绘画的喜爱和对生活的热情。重点难点重点：了解铅笔淡彩的特点，学习铅笔淡彩的技法。难点：领悟铅笔淡彩的艺术魅力和特色。教学过程活动1【导入】课前导入师：同学们，你们喜欢动漫吗？老师也有喜欢的动漫，想介绍给大家，如果同学们认识的话，请大声说出作品名。生：…师：哇…，大家太厉害了，这些都是谁的作品？生：宫崎骏师：看起来大...

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人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《 精细的描写》教学设计教材分析：本课教学内容，通过静物写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。引导学生从画面的整体结构到各部位的精细刻画进行分析，感悟线的表现力。学情分析：小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。教学目标：1、显性内容与目标通过学习发现静物线的...

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精细的描写（教案） 美术五年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：精细的描写教学目标知识与技能:学习掌握观察、分析的方法,能够细致分析静物结构特征,运用线条对静物进行精细的描写。过程与方法:运用比较、探究等方法,引导学生了解和掌握线描写生的相关知识。情感、态度和价值观:培养学生对美术的兴趣,以及细致入微的观察习惯,激发学生对祖国传统艺术的了解和热爱。学情分析五年级的学生以及具备一定的造型表现能力,能认识并熟练地使用各种线条。同时,学生观察、比较、分析物象的能力也逐渐增强,能够抓住物象的外形结构特点,表现自己的所见所感。重点难点教学重点:抓住物象特征,用疏密得当的线条进行精细的描写。教学难点:深入细致的观察和表现静物的细节。教学过...

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人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课题《精细的描写》教学目标：知识：学习掌握观察、分析的方法，能够细致分析静物的结构特征。技能：运用线条对静物进行精细的描写，提高学生用线条造型表现的能力。教学重点：抓住物象的特征，用疏密得当的线条进行精细的描写。教学难点：深入细致地观察与表现静物的细节。课前准备：课前收集静物、绘画用具摆放在桌面上。教学过程设计：一、课前导入互动游戏。（请两名同学上前面来，同学们认真观察发现姐俩有什么不一样的地方）今天，我们就来学习《精细的描写》板书课题。二、讲授新课：1、初步观察、交流体会。分析《市担婴戏图》教师提问李嵩在《市担婴戏图》的哪些地方进行了精细的描写？带给你怎样的艺术...

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人美版五年级下册 6精细的描写 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《精细的描写》教学目标知识与技能：通过欣赏齐白石的花鸟画和古代工笔线描画等，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致。过程与方法：学会用“放大镜”一样的眼光来观察事物，发现平时不注意的细节，会用疏密变化的线条精细地表现物象的特征和美感。情感、态度和价值观：通过欣赏和实践，培养学生耐心细致地绘画，激发对我国传统绘画的热爱。学情分析线描画对五年级学生来说并不陌生，但通过细致观察来写生实物，倒是第一次。正因为学生平时对物象的观察往往只注意表面或大概，而忽视了细节。本课要达成教学目标，重要的是教会学生观察细节，再是组织线条来表现物象特征。重点难点教学重点：组织线条的方法，观察细节...

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人美 版五年级美术下册《第6课：精细的描写》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计表学科 美术 授课年级 五年级章节名称 第二单元 造型、表现 6.精细的描写 计划学时 1学时学习内容分析 本课属于造型.表现领域的一个内容。本课教学内容，是通过写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写，引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析，感悟线的表现力。学习者分析 学生对线条的运用已经很熟练了，但只有部分学生能运用的好，所以老师要示范用长短线条、曲直线条对物象进行塑造和表现。教学目标 课程标准：新课标要求，学生能够主动观察、探索。知识与技能：通过学习发现静物线的美...

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人美版五年级下册美术 第6课《精细的描写》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第6课《精细的描写》教学目标：发现静物的线的美感，了解静物写生的观察方法，养成正确的观察习惯。学习用线进行进行精细的描写，训练线造型能力，以及画面的组织能力。养成小组合作探究、交流信息的团队意识，激发学习的兴趣。二．教学重难点教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。教学难点：如何用线精细地表现表现物象的特征。三．教学设计：（一）激趣导入设计意图：抛出问题，引发学生仔细观察的冲动，使学生开始注意到精细描写的画面与普通的画面的不同之处，激发学生学习的激情。回忆以前学过的知识如四年级时的《自行车局部写生》、《植物写生》等。2.教师展示一双旅游鞋实物和2幅学生的写...

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人美版五年级下册美术 6-《精细的描写》资料可供全国地区适用。

大致详情：《精细的描写》一．教学目标知识与技能：通过学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法，培养学生的观察能力、造型能力及画面的组织能力。过程与方法：小组合作探究交流。情感态度价值观：1、培养学生的合作与探究意识。2、培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯。二．教学重难点教学重点： 掌握抓住物象特征用线进行精细描写的方法。教学难点：如何用线精细的变现物象的特征。教学设计课前谈话师：每个孩子都会有很多的童年梦想，你们有梦想吗？我来分享下我的梦想。我小时候最大的梦想就是每年等到春暖花开的时候，能够背着画夹到处去写生，用画笔记录下春天的足迹。可是后来，老师发现，...

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