木兰诗七年级（精选11篇）

第9课 木兰诗 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9　木兰诗基础积累重点字词唧唧复唧唧①，木兰当户织②。不闻机杼声③，唯闻女叹息④。问女何所思，问女何所忆⑤。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖⑥，可汗大点兵⑦。军书十二卷⑧，卷卷有爷名⑨。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马⑩，从此替爷征。 ①唧（jī ）唧复唧唧：一作“唧唧何力力”。唧唧，纺织机的声音。一说为叹息声，意思是木兰无心织布，停机叹息。②当（dāng）户：对着门或在门旁，泛指在家中。③机杼（zhù）声：织布机发出的声音。机，指织布机。杼，织布的梭子。④惟：只。一作“唯”。⑤忆：思念，惦记。⑥军帖（tiě）：征兵的文书。⑦可汗（kè hán）：古代北...

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部编版语文七年级下册第9课《木兰诗》作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版教材语文七年级下册第二单元《木兰诗》 作业设计一、作业类型课时作业二、适用章节 人教部编版语文七年级下册第二单元《木兰诗》三、作业设计依据【课标要求】《语文课程标准》总目标中明确指出：认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,重视语文的熏陶感染作用。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。《语文课程标准》对第四学段（7-9年级）学生的要求：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解基本内容，注重积累感悟和运用，提高自己的欣赏品位【教材简析】本单元为人教部编版教材语文七年级下册第二...

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9.木兰诗 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版七年级语文下木兰诗同步练习一、单选题1. 下列词语中，加下划线字的注音全部正确的一项是（）A. 机杼（shū） 军帖（tiě） 戎机（róng） 可汗（hán）B. 辔头（pèi） 朔气（shuò） 雌兔（cí） 阿姊（zǐ）C. 云鬓（bìn） 赏赐（sì） 骏马（jùn） 策勋（xūn）D. 燕山（yān） 鞍鞯（jiān） 金柝（chāi） 傍地（bàng）2. 选出加横线字解释有误的一项（）A. 愿为 市鞍马（市：买） B. 问女何所 思（思：思念）C. 万里赴 戎机（戎机：指战争） D. 赏赐百千 强（强：强壮）3. 下列加点成语运用有误...

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9　木兰诗 同步教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9　木兰诗第一课时【课时目标】1.了解《乐府诗集》,熟读并背诵全诗。2.积累文言知识。3.整体把握诗歌内容,把握诗中木兰的形象特点。【教学过程】一、导入新课中国古代文学史中有很多描写妇女的作品,其中有一位女英雄的形象熠熠生辉,光彩夺目。她代父从军,驰骋疆场;她鄙弃荣华,谢绝高官;她眷恋故土,毅然回乡。她的经历传奇浪漫,一千多年来,她成了家喻户晓的英雄人物。她就是我们今天要学习的这首诗歌的主人公——木兰。(板书题目)二、检查预习1.检查预习效果,给加点的字注音。见PPT。2.本诗选自《　　　　》,是　　　　　朝时北方的一首乐府民歌。 明确:乐府诗集　南北教师补充:乐府...

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统编版语文七年级下册 9木兰诗 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)9 木兰诗一教学目标1.朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2.多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）3.体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。（难点）（一）导入新课二教学过程视频中的主人公正是我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。但是，动画片中的花木兰离真实的花木兰仍然有着差距，动画片中的花木兰是经过再创造的艺术形象。如果大家想认识原汁原味的花木兰，那么就和我一起走进今天的课文，走进花木兰的故事。（二）教学新课《木兰诗》是南北朝时期北方民歌的代表作品，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》...

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9.木兰诗 暑假复习课课练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.木兰诗暑假复习课课练部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列《木兰诗》中的句子所使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）A．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反问）B．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（对偶、反复）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比、互文）D．朔气传金柝，寒光照铁衣。（互文）2．下面加点字注释错误的一项是（...

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9 木兰诗 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 木兰诗基础过关全练1.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是( )A.鞍鞯(jiān) 阿姊(zǐ) 军贴(tiě)B.可汗(hàn) 辔头(pèi) 机抒(zhù)C.溅溅(jiān) 金柝(tuò) 燕山(yàn)D.戎机(róng) 朔气(shuò) 云鬓(bìn)2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是 ( )A.愿为/市鞍马，从此/替爷征B.可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎C...

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人教版（2016）七年级语文下册同步练习第9课《木兰诗》（教师版）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：8　木兰诗1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。可汗( )( ) 机杼( )　燕山( ) 朔气( ) 金柝( )胡骑( )傍地走( ) 鞍鞯( ) 理云bìn( ) pèi( )头 雄cí( ) 阿zǐ( ) 霍霍 （ ） 啾啾 ( ) 戎机( ) 策勋（ ）（ ） 溅溅（ ）2．解释下列加点词的意思。(1)旦辞爷娘去( )(2)惟闻女叹息( )(3)出郭相扶将( )（ ）(4)木兰不用尚书郎( )(5)朔气传金柝( )(6)策勋十二转( )(...

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第9课《木兰诗》阅读训练（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：《木兰诗》阅读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文言文，完成下列小题。陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰①。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君...

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第9课《木兰诗》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课 木兰诗教学目标：1.知识与技能：掌握本课生字词及文学常识，积累重要文言词语。2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。教学重点：学会有感情、有节奏地朗读课文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清故事的基本脉络。教学难点：了解花木兰女扮男装替父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。教学过程：第一课时一、导入：...

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9.木兰诗 同步练习 含答案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台9.木兰诗同步练习部编版语文七年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共25分)1．(本题5分)下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是（ ）A．问女何所思，问女何所忆。（想的是什么）B．愿为市鞍马，从此替爷征。（集市）C．爷娘闻女来，出郭相扶将。（扶持）D．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（眯着眼）2．(本题5分)下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．昨夜见军帖 对镜帖花黄B．愿为市鞍马 东市买骏马...

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