篇1：粤教版必修3王昌龄《从军行》（25张PPT）粤教版必修3王昌龄《从军行》（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT) 凉州词 王之涣葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 边 塞 诗一、新课导入 出塞（其一） 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 边 塞 诗...
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    篇2：《从军行（其四）》 课件（31张）《从军行（其四）》 课件（31张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。从军行王昌龄 王昌龄，边塞诗人，字少伯，江宁（今山西太原）人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“诗家天子王江宁”的称号。其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。作者简介王昌龄诗生前已负盛名。 他擅长七言绝句，以之与李白并称，人称“诗家天子”、“七绝圣手”。王昌龄绝句长于抒情，善于心理刻画，能以典型的情景、精练的语言表现丰富的内涵，意味浑厚深长。现存王昌龄诗180多首，五七言绝句几乎占了一半。他的七言绝句以写边塞、从军为最有名。其《出塞》一诗被誉为唐人七绝的“压卷之作” 从军行（之四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉...
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    篇3：9 古诗三首 从军行 课件(共16张PPT)9 古诗三首 从军行 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)从军行班级： 时间：XX年XX月走进作者王昌龄 (698— 756），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。早年贫贱，困于农耕，而立之年，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从军行王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。从军行汉乐府旧题，内容多写军争之事。王昌龄的《从军行》是一组诗，一共七首，本诗是第四首，也是流传最广的一首。创作背景 这首诗是组诗《...
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    篇4：9古诗三首 从军行 说课课件(共47张PPT)9古诗三首 从军行 说课课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)古诗三首从军行3探诗心2研诗眼1解诗意一、 教材分析三、 教学目标四、教学重点 教学难点二、 学情分析一 教材分析表现了边关战士们高涨的气势，不消灭敌人决不回家的爱国热情和英雄气概 。认识中华民族的杰出人物，感受、学习到他们炽热的爱国情怀。单元主题从军行爱国情怀二 学情分析学生在过去的语文学习中，已经积累了一定的古诗。如何透过古诗词的内容，想象诗句画面，体会作者感情，是对五年级的学生古诗学习，提出的更高的要求。三 教学目标使学生体会守边将士们的艰苦的战斗生活和决心打败入侵之敌的英雄气概。1、学习本课的生字。2、指导学生朗读、背...
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     篇5：9从军行课件(共15张PPT)9从军行课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)部编版五年级语文下册从军行注释:乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。释题：“从军行”作者简介王昌龄 盛唐边塞诗人，字少伯，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，其七绝与李白齐名，被世人誉为“七绝圣手”。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。他的边塞诗气势雄浑格调高昂，充满了积极向上的精神。从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。朗读《从军行》唐朝时，吐蕃、突厥曾多次侵扰甘肃一带，唐礼部尚书奉命出师征讨。王昌龄的《从军行》组诗就是描写边塞战士们的，是采用乐府旧题写的...
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    篇6：9从军行 课件（共26张PPT）9从军行 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)部编五年级语文下册9.古诗三首长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗：汉乐府是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。从军行注释1：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。一解诗题边塞诗：又称出塞诗，是以边疆地区汉族居民生活和自然风光为题材的诗。在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄、李益等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边...
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  篇7：9古诗二首 从军行 说课 课件(共33张PPT)9古诗二首 从军行 说课 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古诗三首之《从军行》说课部编版小学语文（五年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文五年级下册第四单元古诗三首中的《从军行》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《从军行》是部编版小学语文五年级下册第四单元古诗三首之一，为唐代诗人王昌龄所作的一首优秀的边塞诗。诗歌通过描写在阴云密布、满眼黄沙的瀚海“孤城”中担任戍...
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     篇8：9 古诗三首 从军行 参考课件 第1课时（共24张ppt）9 古诗三首 从军行 参考课件 第1课时（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗三首第一课时第四单元·第9课谈话导入花木兰代父从军，在战场上奋勇杀敌，屡立战功。谁知道“从军”是什么意思？参加军队谈话导入每一个时代，都有爱国将士戍守边关、杀敌报国的动人事迹。今天老师和你们一起学习唐代诗人王昌龄的边塞组诗《从军行》中的第四首诗。解读题目从军行 王昌龄乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。从军行题目中加“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。解读题目王昌龄（？～约756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调...
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    篇9：第4课 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共20张PPT)第4课 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)——李白Mu lu文学常识古诗翻译深层探究拓展延伸文学常识/作者的简单介绍，作者作品的了解，写作背景等Zuo zhe jian jie作者简介李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友李白的乐府、歌行及绝句成就为最高不仅文采斐然，其剑术也十分高明不畏权贵、傲岸不羁是他的性格Zuo pin jie shao作品介绍特点：李白的诗豪迈奔放，雄奇飘逸代表作品：《望庐山瀑布》、善用想象、夸张、比喻、拟人等手法，创造出意境《...
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  篇10：从军行（其四） 课件从军行（其四） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。会背唐诗三百首，不会吟诗也会诌。边塞诗是唐代诗歌的主要题材。以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛。代表诗人高适，岑参，王昌龄，李颀等。白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折(zhé)，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散(sǎn)入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。白雪歌送武判官归京瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌(qiāng)笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣(chè)红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路...
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     篇11：第4课《闻王昌龄左迁龙标》课件(共15张PPT)第4课《闻王昌龄左迁龙标》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白学习目标1.朗读、背诵诗歌。（重点）2.理解诗歌所表达的思想感情。（重点）3.理解重点词句，品味诗歌的语言，体味诗歌的意境.（难点）4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。（素养）古代诗歌基本常识古体诗： 不讲格律，唐代以前的诗歌近体诗绝句（4句）五言绝句（五绝）七言绝句（七绝）律诗（8句）五言律诗（五律）七言律诗（七律）首联（1、2句）颔联（3、4句）颈联（5、6句）尾联（7、8句）王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。据说李白从天宝三年离京漫游，...
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     篇12：4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共15张PPT)4《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)人教部编版七年级语文上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄剖朗读诗歌闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白·杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。原文翻译理解诗意闻王昌龄左迁龙标遥有此寄《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南怀化黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。诗词百科李白·杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。原文翻译诗中写了...
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     篇13：古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件(共34张PPT)古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)面对人生的挫折，李白喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极；苏轼喊出“谁怕，一蓑烟雨任平生”的洒脱；屈原喊出“虽体解吾犹未变兮，其余心之可惩”的坚持；面对人生的坎坷，有个人却只能“踯躅不敢言”，他是谁呢？今天我们来走进他的诗歌。鲍 照学习目标1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.理解诗歌的思想内容，认识时代背景下怀才不遇者的不幸。3.能分析文中“比兴”的用法和作用，理解诗中渲染愁绪的用意。4.学习比较阅读的策略，形成诗歌比较阅读做题能力。春日忆李白【唐】 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，...
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  篇14：古诗词诵读 拟行路难·其四 课件（共20张PPT）古诗词诵读 拟行路难·其四 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课堂导入之前我们学习了很多抒发人生感慨的诗文，如苏轼的《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行；屈原的《离骚》：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；王勃的《滕王阁序》：关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。那鲍照抒发了怎样的人生感慨呢，让我们一起来学习《拟行路难》（其四）。走进作者南朝宋文学家，字明远。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死于战乱中。鲍照（约414—466）鲍照一生沉沦不得志，他的作品充满...
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