篇1：统编版五年级下册语文 9 古诗三首课文朗读视频统编版五年级下册语文 9 古诗三首课文朗读视频资料可供全国地区适用。 大致详情：=压缩包内容：9 古诗三首 00.mp4 图片详情： 篇2：9《古诗三首》课件9《古诗三首》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共59张PPT)统编小学语文五年级下册第四单元古诗三首天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超第一课时板块一：朗读古诗，扫除障碍要求：快速朗读三首古诗，认读诗中带拼音的生字。活动一：一起认读生字xiāng襄rèn仞yuè岳jì蓟tì涕cháng裳shang要求：完成同步练习册第一、第二题。（3分钟）活动二：一起写练习从军行【王昌龄】板块二：了解作者，及写作背景写作背景：活动一：自由读古诗要求：自由朗读古诗，认清字形，把古诗读通读顺，读出诗的节奏、韵律。（4分钟）板块三：学习古诗，深入感... 图片详情：     篇3：【微课 动画版】22三年级下课文9.2《古诗三首》有感情…嗯！有感情…爆竹…爆…嗯…【微课 动画版】22三年级下课文9.2《古诗三首》有感情…嗯！有感情…爆竹…爆…嗯…资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇4：9 古诗三首：清明 说课稿+反思9 古诗三首：清明 说课稿+反思资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文三年级下册《清明》的说课稿一、说教材本篇课文《清明》是部编版三年级下册的一篇课文，主要讲述了清明节的来历和风俗习惯。通过本文的学习，学生可以了解中国传统文化的重要节日——清明节，增强对传统文化的认识和了解，并且能够培养学生的爱国情感和传统文化意识。二、说学情本篇课文适用于三年级学生，学生已经掌握了一定的汉字和基本的语法知识，能够理解简单的文章。但是，对于清明节的来历和风俗习惯，学生可能还不太了解，需要通过教师的引导和讲解来理解和掌握。三、说教学目标1.知识目标：了解清明节的来历和风俗习惯，掌握一些与清明节相关的汉字和词语。2.能力目标：通过阅读文章，培养学生的阅读能力和... 图片详情：  篇5：9.古诗三首《清明》教案9.古诗三首《清明》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级下册语文《清明》教学设计【教学目标】1.会认“屠、苏”等7个字，会写“符、欲”等11个字。2.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《清明》。3.在教学中指导学生自主、合作、探究学习，学生自由表达，充分展示自己的个性。4.培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节日的风俗习惯。【教学重难点】教学重点：理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。教学难点：在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。【教学过程】（一）备学——启能：开发网络查询，丰富学习资源1.课前学生查询清明节来历、清明节习俗等相关资料。2.课前3分钟运用：运用看图背古诗和打节拍的形式巩固背诵刚学的《元... 图片详情：   篇6：1《古诗三首》 绝句 教学设计1《古诗三首》 绝句 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级下册语文《古诗三首》教学设计教学目标1.通过借助汉字的演变过程、看视频等方法认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等14个字。2.借助注释和插图了解诗句的意思，背诵《绝句》。3.联系生活想象画面，说出诗中描绘的景象，体会诗歌表达的情感。教学重点借助注释、看图理解诗句的意思。教学难点联系生活想象画面，说出诗中描绘的景象，体会情感。教学过程一、猜诗导入，了解作者（一）猜诗导入1.我知道很多同学喜欢看《中国诗词大会》，节目中有一项比赛是看图猜古诗，你们想试试吗？2.顺次出示三幅图，根据画面猜出一联诗。3.出示三联诗，观察这三联诗都和什么有关？今天我们就来学习一... 图片详情：   篇7：人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习（含答案解析）人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去） 中庭/地白/树栖（xī qī）________鸦（yā? yá ）________， 冷（lěn? lěng ）________露（lù? lòu）________无声/湿桂花。 今夜/月明/人尽（jìn ?jìng ）________望， 不知/秋思（shī? sī）/________落谁家。 2.分辨孪生兄弟。（组词） 鸦________??庭________??栖_... 图片详情：   篇8：统编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习（含解析）统编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版五年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.看拼音，写词语。 yún tián sāng shù pò xiǎo ________ ________ ________ 2.给形近字组词 塞________蓑________??耘________??傍________?桑________?? 赛________衰________??耕________??榜________?嗓________? 3.... 图片详情：    篇9：统编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习（含解析）统编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.给下划线字选择正确的读音。 泪尽（jìn? jǐn）________? 涕（tì? dì）________泪? 蓟（lì? jì）________北 漫卷（juàn? juǎn）________诗书 ??摩（mó? móu）________天? ?襄（náng? xiāng）________阳 2.古诗综合回顾。 战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争，王昌龄用“________... 图片详情：    篇10：4 .古诗三首《山行》教学设计4 .古诗三首《山行》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：4 古诗三首《山行》教学设计教学目标：1、读通、读顺、背诵课文。2、抓住字眼理解诗意。3、想象画面，走进诗的意境。教学重难点：想象画面，走进诗的意境。主问题： 1、你读懂了诗的意思吗？2、诗中都有哪些美丽的画面？教学准备：课件教学过程：一、复习旧诗引入新诗。上一节课，我们学习了古诗《枫桥夜泊》，在诗人的眼中，秋天是怎么样的？（在诗人的眼中，秋天是 ( 板书：对愁眠)）出现幻灯片背诗过渡：今天。我们要学习另外的一首诗那么作者杜牧的眼中又是？板书：山行1、指导题目“行”可以组一个什么词？2、简介作者。二、初读古诗，读出节奏。1.读通、读顺古诗。2、在课本上划出古诗... 图片详情：  篇11：1《古诗三首》表格式教案1《古诗三首》表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：年级 三年级下册 单元 第一单元 课时 第 一 、二课时 设计者学习任务 打卡自然风光 （《古诗三首》）学习目标 认识“鸳、鸯”等6个生字，会写“融、燕”等12个字。 有感情地朗读课文，背诵课文。默写《绝句》 能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗句中描绘的景象。教学重难点 重点：能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗句中描绘的景象。 难点：能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗句中描绘的景象。教学准备 课本、PPT情景导入：同学们，新的一学期踏入校园，万物复苏，看到这 春回大地的美丽景色，你脑海中蹦出哪些描写春天的词语？哪些描写春天的诗句？学习活动一... 图片详情：  篇12：1古诗三首 绝句 课件1古诗三首 绝句 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)同学们，这春天的美景有没有让你感到陶醉？今天，我们就一起走进古诗的殿堂去欣赏美丽的春天吧！绝 句学习古诗的方法1、知诗人，解诗题。2、抓字眼，明诗意。3、读诗句，悟诗情。学习古诗的方法1、知诗人，解诗题。姓 名：杜甫朝 代：唐成 就：盛唐时期伟大的现实主义诗人。一生创作诗歌约1500首，其中描写春天的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。评 价：“诗圣”绝句是旧诗的一种体裁，每首四句，每句五个字的，就称五言绝句，每句七个字的就称七言绝句。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。我会读鸳 鸯yuān... 图片详情：    篇13：【精品解析】人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习【精品解析】人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第3课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xī qī） 鸦（yā yá ） ，冷（lěn lěng ） 露（lù lòu） 无声/湿桂花。今夜/月明/人尽（jìn jìng ） 望，不知/秋思（shīsī）/ 落谁家。2．分辨孪生兄弟。（组词）鸦 庭 ... 图片详情：     篇14：【微课 动画版】56四年级上课文21.1《古诗三首》秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯……【微课 动画版】56四年级上课文21.1《古诗三首》秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯……资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇15：人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习（含答案解析）人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、积累运用 1.读拼音，写词语。 dà? mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiū fěn gǔ suì shēn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。 ①何当金络脑________ ②烈火焚烧若等闲 ________ ③粉骨碎身浑不怕___... 图片详情：    篇16：9 古诗三首 课件+素材9 古诗三首 课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)9 古诗三首部编版三年级下册新知导入看图猜节日春节看图猜节日元宵节新知导入看图猜节日端午节新知导入重阳节看图猜节日新知导入元 日[宋]王安石新知讲解王安石（1021—1086），字介甫，号半山。北宋政治家、文学家、思想家。江西临川（今江西抚州）人。散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。新知讲解元 日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。元... 图片详情：     Tags：古诗,三首,课文,精选,16篇  |
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