五年级下册第21课古诗三首（精选9篇）

第9课《古诗三首》第一课时 清明 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。语文要素综合性学习要求单元主题：中国优秀传统文化深厚的传统文化，中国人的根。亲挂每绿得来节蓝倍逢思佳正确答案：每逢佳节倍思亲挑战赛：看图猜诗句潮水雨清明纷连江纷时节正确答案：清明时节雨纷纷平挑战赛：看图猜诗句竹声人中门爆去除岁出仰正确答案：爆竹声中一岁除一挑战赛：看图猜诗句古诗三首9元 日[宋]王安石王安石49岁时被任命为宰相。为了能让百姓过上好日子，他不顾...

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第1课《古诗三首》课时练习题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级语文下册第1课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．我会正确、美观地默写古诗《绝句》。（题目和作者不用写）2．给加点的字选择正确的读音，打“√”。痕迹（hén　héng）　　　　　纤细（xiān　qiān）　　　　　翼尖（jì　yì）松散（sǎn　sàn） 栏杆（gān　gǎn） 伶俐（lín　líng）3．《三衢道中》的作者是（　　）A．杜甫 B．白居易 C．曾几 D．苏轼4．《惠崇春江晚景》是一首题画诗，下面不是画作中出现的景物是（　　）A．桃花 B．鸭子 C．芦芽 D．...

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【每日一课】 21.《古诗三首》第3课时课后辅导阅读小练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【每日一课】《古诗三首》第3课时课后辅导阅读小练习一、根据拼音写词语。rén jié guǐ xióng xiàng yǔ rén yún yì yún（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，组词语。杰（ ） 亦（ ） 雄（ ） 项（ ）点（ ） 赤（ ） 难（ ） 顶（ ）《夏日绝句》的作者是...

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六下3《古诗三首》第1课时课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)课前自主学习（10分钟）课前准备：课本、任务单、练习本、文具等自主任务一读：《寒食》《十五夜望月》（读诗歌、注释、翻译）二查： 老师抽查、分组同学检查课堂要求：遵守课堂公约，全程开启摄像头，开启麦克风积极举手发言，参与课堂互动学习目标：1.通过划分节奏、标注重读等方法，有感情地朗读古诗《寒食》《十五夜望月》。2.通过结合注释和查阅作者、写作背景等相关资料，理解诗句的意思，描绘古诗的画面和感悟古诗的思想感情。3.通过查阅资料，了解寒食节和中秋节的习俗。古诗三首第1课时3学习古诗的四大步？1.知诗人，解诗题2.借注释，明诗意3.诵诗句，品诗...

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第22课《古诗三首》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第22课《古诗三首》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、诗词曲鉴赏阅读古诗。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1．这是一首送别诗，诗题点明了诗人送别的人是________，送别的地点是________。2．下列对诗句“一片冰心在玉壶”赏析有误的一项是（　　）A．此句运用了比喻的修辞手法。B．“冰心”是指像冰块一样冰冷的心。C．“玉壶”是作者的一种自喻，以此表明自己淡泊名利而洁身自好的志气。D．此句是全诗诗眼所在，表达了诗人的内心追求。3．下列对整首...

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第1课《古诗三首 三衢道中》 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)三衢道中曾几古诗三首三年级语文下册部编版情境导入春天，桃红柳绿，鸟语花香一派勃勃生机。那初夏的景色又有何迷人之处呢？今天我们跟随诗人曾几的脚步，领略初夏时景色的魅力。初读古诗，整体感知学习任务一三衢道中[宋]曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。自学提示qújiǎn曾几(1085年--1166年)，字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。其诗的特点讲究...

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第10课《古诗三首》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课《古诗三首》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、诗词曲鉴赏石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1．此诗的作者是___，这是一首( )A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗2．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石头需要经过___和___等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰的态度是___，表现了石灰的___。3．此诗使用___的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___的高尚情操。4．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不...

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第3课《古诗三首》阅读理解题（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《古诗三首》阅读理解题班级：_________ 姓名：__________一、诗词曲鉴赏寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1．《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。2．诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对...

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【每日一课】 21.《古诗三首》第1课时课后辅导阅读小练习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【每日一课】《古诗三首》第1课时课后辅导阅读小练习一、给加粗的字选择正确的读音。万里长征人未还（huán hái ） 还好（hái huán）但是龙城飞将在（jiànɡ jiānɡ ） 将就（jiānɡ jiànɡ）不教胡马度阴山（jiào jiāo） 教书（jiāo jiào ）二、比一比，组词语。塞（ ） 秦（ ） 征（ ） 度（ ）赛（ ） 泰（ ） 证（ ） 渡（ ）寒（...

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Tags：五年级,下册,21课,古诗,三首