篇1：【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 12 约分【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 12 约分资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇2：人教版 五年级下册数学 约分 同步训练（含答案）人教版 五年级下册数学 约分 同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版五年级下册数学约分同步训练一、选择题1．五年级二班有48人，女生有18人，男生人数是全班人数的（ ）。A． B． C． D．2．甲、乙两数均为非零自然数，如果甲数是乙数的8倍，那么甲、乙两数的最大公因数是（ ）。A．8 B．甲数 C．乙数 D．无法确定3．a÷b＝5（a、b都是大于1的自然数），那么a与b的最大公因数是（ ）。A．a B．b C．54．0.5千克盐溶解在20千克水中，盐的重量占盐水的（ ）。A． B． C． D．无选项5．已知“甲数÷乙数＝5”（甲、乙两数均是不为0的自然数），那么甲、乙两数的最大公因数是... 图片详情：   篇3：人教版（新）六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质教案】人教版（新）六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质教案】资料可供全国地区适用。 大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅分数乘分数的简便方法—约分教学目标知识目标： 1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。能力目标： 2、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确熟练进行分数乘法计算，提高学生计算的能力。情感目标： 3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法，感受成功的喜悦。教学重、难点教学重点：掌握分数乘法计算过程中的约分方法。教学难点：熟练掌握约分方法，提高计算的能力。突破重点、难点设想熟练掌握约分方法，提高计算的能力。一、创境激疑说一说：（1）分数乘整数的约分方法。（2）分数乘分数的计算方法。二、互动解疑... 图片详情：  篇4：人教版（新）六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质课件】人教版（新）六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质课件】资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)分数乘分数的简便方法—约分一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录04课堂小结02新课精讲03学以致用01课前导入01 课前导入情景导入无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游 km。910李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米？445想一想：怎样列算式呢？02 新课精讲探索新知探究点分数乘分数的简便算法1. 试着计算：方法1：225方法2：5215方法3：1255比较三种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说你的想... 图片详情：    篇5：人教版五年级数学下册4.4.2约分 同步练习（含答案）人教版五年级数学下册4.4.2约分 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 分数的意义和性质第6课时 约分【基础巩固】一、选择题1．下列哪个算式的结果与分数的值不相等．（ ）A． B．15÷12 C． D．2．与的分数单位相同的数是________，与它大小相等的数是________。（ ）① ② ③A．①② B．②③ C．①③3．把 约分的最后结果是（ ）．A． B． C． D．4．把10克糖放入100克水中，糖是糖水的（ ）A． B． C． D．5．从上面标有1，2，3，4，5，6的六张牌中，任意抽出一张，摸到的牌（ ）的可能性最大。A．是奇数... 图片详情：    篇6：人教版五年级下册4.4.2《约分》课件+教案+同步练习人教版五年级下册4.4.2《约分》课件+教案+同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：4.4.2《约分》教学设计 教案教学内容：约分教学时间： 月 日课堂类型：新授课教学目标：1、理解最简分数和约分的意义。2、掌握约分的方法，能够正确地进行约分。3、培养学生观察、比较和概括能力。教学重点：最简分数的意义和约分的方法；掌握约分的方法。教学难点：能准确的判断约分的结果是不是最简分数。教学方法：启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法教具准备：多媒体PPT教学过程：互动导学内容安排教学环节 师生互动 设计意图课堂导入(约5分钟) 1.师：我们学过了因数的有关知识，下面老师就检验一下，看你们学得怎么样？ （课件第2张） （1）24的因... 图片详情：   篇7：人教版（2023春）数学五年级下册4.6 约分 课件（23张PPT)人教版（2023春）数学五年级下册4.6 约分 课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第4单元 分数的意义和性质第6节 约分新课导入1.写出下面各组数的最大公因数。15和12( ) 48和56( ) 7和49( )7和9( ) 16和48( ) 14和15( )38711612.在括号里填上适当的数，并说出你的依据。—=———=——824（ ）34（ ）—=———=——58（ ）1615（ ）1121024这样填的依据是什么 分数的基本性质新课导入探究新知聪聪有一根长—— m的绳子，明明有一根长— m的绳子，聪聪说他的绳子长，明明也说自... 图片详情：   篇8：【精品解析】2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习【精品解析】2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习一、单选题1．（2022五下·双峰期末）下面各数中，（ ）是最简分数。A． B． C． D．【答案】C【知识点】最简分数的特征【解析】【解答】解：ABD不是最简分数，C是最简分数。故答案为：C。【分析】分子与分母只有公因数1的分数是最简分数，就此解答。2．约分时直接用分子和分母的（ ）去除，可以一次得到最简分数。A．公因数 B．最大公因数 C．较小的数 D．较大的数【答案】B【知识点】最简分数的特征【解析】最大公因数是把两个数的公有的最大因数。分子和分母直接用最... 图片详情：    篇9：人教版（2023春）数学五年级下册4.6 约分 课件（24张PPT)人教版（2023春）数学五年级下册4.6 约分 课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)第4单元 分数的意义和性质第6节 约分复习导入分数的基本性质是什么 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。复习导入找出下面各组数的最大公因数。9和27 14和21 24和48 11和2397241你是怎样找出两个数的最大公因数的 求两个数的最大公因数有几种特殊情况 复习导入成倍数关系的两个数，它们的最大公因数是较小的数；互质的两个数，它们的最大公因数是1。探究新知例4 把—化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数，也就是说，分子、分母比原... 图片详情：   Tags：人教,版约,分说,课稿,精选  |
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