篇1：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：通 分 教学目标 1．知道什么叫通分，掌握通分的方法，知道同分时一般几个分母的最小公倍数做公分母。 2．通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总结的能力。 3．结合教学内容渗透转化的思想。?? 教学重点 是使学生理解通分的意义，学会通分的方法。 教学难点 是引导学生正确理解通分的意义和方法。 教学过程 一、创设情境，提出问题 谈话：明天中韩街道小学生春季运动会就要在我们学校召开了。这样一个大型活动你有没有参与其中？你参与了什么？老师课前调查了五年级某班同学的参与情况，仔细阅读以下信息，看你能提出什么数学问题。 投影出示： 五年级某班同学参与本次运动会... 图片详情：   篇2：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《通分》教学设计与反思 教学目标： 1、初步理解通分及公分母的意义。 2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 3、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。 教学重点：理解通分的意义 教学难点：选择分母的最小公倍数做为公分母。 知识点： 1、初步理解通分及公分母的意义。 2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 教学过程： 一、复习 1、口算大比拼。 38÷2＝ 51÷3＝ 39÷3＝ 11×0.9＝ 0.84÷0.1＝ 2400÷60＝ 25×12＝ ＋＝ ＋＝ －＝ －＝ ＋＝ 2、比较下列每组分... 图片详情：  篇3：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《通分》教学设计 教学目标 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和掌握通分的概念，掌握通分的方法，能正确把两个分数进行通分。 3、能运用通分的方法，比较异分母分数的大小。 4、经历探索活动，体验解决问题的策略多样性。 5、培养学生初步的分析、综合和概括能力。 6、渗透转化的数学思想和爱国主义思想。 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学难点：理解通分的算理以及通分的关键（找准分母的最小公倍数作公分母。） 教学过程 一、复习导入 课件出示习题。 1、求下列两个数的最小... 图片详情：   篇4：五年级下册数学教案 4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案 4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：通分 教学目标： 1．能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 2．初步理解通分及公分母的意义，掌握通分的方法。 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学难点：通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数做公分母。 教学过程： 课前，学生结合微视频预习，并独立完成如下的“自主学习单”。 “通分”自主学习单 1.把和改写成分母是30而大小不变的分数。 我的提醒有： 2.把和改写成分母相同而大小不变的分数。 我的提醒有： 3.把和通分。（和的公分母是□） 我的提醒有： 自学完，我的疑问： 一、口算练习 说一说下列每组数的最小公倍数。 4和6 8和... 图片详情：  篇5：五年级下册 第九周《通分、分数的大小比较》周练 苏教版（含答案）五年级下册 第九周《通分、分数的大小比较》周练 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第九周夺冠金卷通分、分数的大小比较（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填一填(第1, 6题各4分，第7～9题每题2分，其余每空1分 计28分)1.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。2.把分母( )的分数化成和原来分数( )，并且分母( )的分数，这个过程叫作通分。3.把和通分，用( )作公分母最简便。4.和通分得和，又知a+b=45,那么a=( )，b=( )。5.比较大小。○ ○ ○... 图片详情：   篇6：五年级下册数学教案-4.11 通分苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《通分》 教学设计 教材分析：本课时是在教学了分数的意义和分数的基本性质及会求最小公倍数基础上编排的，学生对分数的大小已有一定的感性认识。探索分数大小比较的方法，同时结合具体情景引导学生用分数描述有关现象，理解分数的含义，探索并掌握通分的方法，在引导学生经历数学探索的过程中，发展学生解决问题的能力，并引导学生通过对所学内容的总结与反思，学会条理化与系统化。 教学目标： 1、引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。 2、引导学生在探究比较异分母分数大小的过程中，体验到“未知转化为已知”的数学思想。 3、促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。 教学重点：理解通分的含... 图片详情：   篇7：苏教版 五年级数学下册 四 分数的意义和性质《通分和分数比较大小练习》教案苏教版 五年级数学下册 四 分数的意义和性质《通分和分数比较大小练习》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：通分和分数比较大小练习【教学内容】苏教版小学数学五年级下册74页练习十一9-14题、思考题【教学目标】1．使学生进一步认识通分和通分的应用，进一步掌握通分和分数大小比较的方法，能正确判断分数的大小，并能正确解决关于分数大小比较的简单实际问题。2.使学生进一步理解通分的方法，能灵活应用知识判断分数的大小，发展分析、推理等思维能力，培养思维灵活性等思维品质，进一步发展数感。3.使学生感受数学知识在实际生活中的应用，体会数学知识和方法的应用价值，培养应用意识，主动参与思维、交流、操作等活动，培养主动思考、乐于思考等品质。【教学重点】通分和分数大小比较【教学难点】灵活运用知识判断分... 图片详情：  篇8：苏教版小学科学四年上册3.9《弹力》说课稿(含反思)苏教版小学科学四年上册3.9《弹力》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学科学四年级上册《弹力》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版四年级上册第三单元《常见的力》的《弹力》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是新教材苏教版四年级《科学》上册第三单元《常见的力》第二课。本课主要包含以下三部分内容∶感知弹力、探究影响弹力大小的因素，知道弹簧测力计的原理并会使用它测量生活中物体。本课从认识弹性开始，逐步深入地安排四部分内容。第一部分，认识什么是弹性、弹力。通过用力改变物体的形状，撤去外力后物体恢复原状，认识到物体具有弹性，在此基础上挖宝握力器与拉力器，体会弹力的... 图片详情：     篇9：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教... 图片详情：  篇10：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿 说课的内容是苏教版的小学数学五年级上册第五单元第55、56页例1，小数乘整数。 一、说教材 （一）教材所处的地位和作用 本节教学内容是在学生已经学习了小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义基础上的进一步扩展，同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。所以学好它为以后做良好铺垫。 （二）教材重难、点的确定 根据教材内容我确定了本课的教学重点：能够竖式计算小数乘法。因为培养学生自己探索的能力，即独立获取知识的能力，... 图片详情：   篇11：苏教版小学科学三年上册5.16《人的呼吸》说课稿(含反思)苏教版小学科学三年上册5.16《人的呼吸》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学科学三年级上册《人的呼吸》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》的《人的呼吸》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材生命科学领域教学内容以了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识，并能尝试将学习的知识和研究方法用于解决身边的实际问题。本课是本单元的首课，重点研究人的呼吸系统，并以此来组织相关内容，组合成一个完整的教学序列。主要由三个部分组成：第一，认识我们的呼吸器官并了解它们的作用，初步建立呼吸系统的概念。第二... 图片详情：      篇12：小学数学苏教版五年级下4.9 通分课件（19张PPT)小学数学苏教版五年级下4.9 通分课件（19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第9课时 通分苏教版数学五年级下册分数的意义和性质把50以内8和10的倍数、公倍数分别填在下面的圈里。8的倍数10的倍数8和10的公倍数8 16 244032 4810 2030 50几个数公有的倍数叫作这几个数的公倍数，其中最小的一个叫作这几个数的最小公倍数。（教科书第71页例14）14找出4和6的公倍数；4和6的公倍数有12、24、36、48……分子分母同时乘以相同的数（0除外），分数的大小不变。把它们改写成分母是12的分数。====把它们改写成分母是24的分数。====你是怎样改写的？与同学交流。=... 图片详情：    篇13：苏教版小学科学三年上册3.9《认识液体》说课稿(含反思)苏教版小学科学三年上册3.9《认识液体》说课稿(含反思)资料可供全国地区适用。 大致详情：小学科学三年级上册《认识液体》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》的《认识液体》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版三年级上册“3单元固体和液体”内容。从课标上看，本课属于物质领域。从课程结构上来看，认识液体是在认识固体的基础上进行学习的，也是后续学习基础。本课从内容上看，分为五个部分，一是通过生活情景图初步寻找液体，对比烟雾和流沙认识液体，初步认识到液体容易流动，没有固定现状，有确定体积和质量。二是观察、比较不同液体的性质。三是用量筒测量液体的体... 图片详情：    篇14：苏教版小学科学六级上册说课稿（含反思）附目录苏教版小学科学六级上册说课稿（含反思）附目录资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版小学科学六级上册说课稿第一单元 物质的变化1.蜡烛的变化2.铁钉生锈3.制作汽水4.化学家的研究第二单元 遗传与变异5.生物的遗传6.生物的变异7.寻找遗传与变异的秘密第三单元 化石的奥秘8.消失的恐龙9.化石告诉我们什么10.用化石作证据第四单元 探索宇宙11.太阳系大家族12.观察星空13.冲出地球14.探索宇宙第五单元 科技改变生活15.影响人类文明的里程碑16.人造肥料与现代农业17.钢筋混凝土与现代建筑业18.电动机与现代工业第一单元说课稿1.《蜡烛的变化》说课稿大家好，今天我说课的内容是苏教版六年级上册第一单元《物质的变化》... 图片详情：     篇15：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的... 图片详情：   篇16：苏教版数学六年级上册《倒数的认识》说课稿苏教版数学六年级上册《倒数的认识》说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《倒数的认识》说课稿一、教材分析《倒数的认识》是苏教版小学数学第十一册的内容，是学生学习了分数乘法的意义及应用题之后的内容，为学习分数除法的意义及计算法则打下基础，起着承上启下的作用。因此用分数乘法的知识作为铺垫让学生在观察中去发现，在探索中去找规律，从而切实理解倒数的含义，并能主动地运用所学的知识。二、教学目标根据本节课的教材内容以及学生的特点，我确立了以下的教学目标：1、使学生明确倒数的意义，并能根据倒数的意义判断两个数是否互为倒数。2、使学生通过观察、交流总结出求一个数的倒数的方法。3、激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。三、教学重点与难点教学重点：知道倒数的意义... 图片详情：   篇17：五年级数学下册课件 - 4 通分 苏教版（共20张PPT）五年级数学下册课件 - 4 通分 苏教版（共20张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：通 分 苏教版小学数学五年级下册 1. 把下面的分数约分。 10 15 18 24 8 10 复 习 3 4 5 6 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。 例14 我尝试 3 4 5 6 把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。 例14 我尝试 把几个分母不同的分数（异分母分数）分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。 通分后，相同的分母叫做这几个分数的公分母。 通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数做公分母。 知道吗 5 6 和 1 9 7 10 和 4 5... 图片详情：     篇18：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《通分》教学设计 教学目标： 知识与技能： 使学生认识通分的含义，理解和掌握通分的方法，能正确地通分。 数学思考： 1.让学生亲历探索通分的意义和方法这一知识的形成和发展的过程，体验知识的内在联系。 2.让学生进一步感受转化的思想，培养观察、分析、归纳等思维能力。 解决问题： 让学生形成解决问题策略的多样性，并能进行优化，初步形成评价和反思的意识。 情感与态度： 使学生通过主动探索体验成功的快乐，增强学好数学的自信心，产生主动学习的信心和动力。 教学重、难点： 重点：理解通分的意义和掌握通分的方法。 难点：归纳和概括通分的方法。 教学准备：多媒体课件 教学流程：... 图片详情：   篇19：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：通分 教学目标： 1.使学生认识通分的含义，理解和掌握通分的方法，能正确地通分。 2.使学生能联系分数的基本性质理解通分的方法，能解释通分的过程，体会知识的内在联系，培养分析、推理等思维能力。 3.使学生通过主动探索体验成功的感觉，增强学好数学的自信心，产生主动学习的信心和动力。 教学重点：掌握通分的方法。 教学难点：掌握通分的方法。 教学过程： 一、引导回顾，揭示课题 1.提问:什么是约分？怎样约分？约分应用了什么知识？ 2.揭示课题。 谈话:我们已经学习了约分，学会了约分的方法。今天，我们要学习通分。(板书课题)看了这个课题，你有什么想知道的？ 说明:大家联系约分的... 图片详情：   Tags：苏教版,分说,课稿,精选,19篇  |
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