人教版五年级说课稿（精选9篇）

《长方体和正方体的体积》（说课稿）- 五年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《长方体和正方体的体积》说课稿尊敬的各位评委老师，你们好！今天我说课的内容是“人教版”小学数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的体积计算》的内容。本课是学生对图形从直观形象的认识向理性认识转变的一课，下面我就从教材、学情、教法、学法、以及教学过程等几方面谈谈我对这节课的设计构想。一、说教材1.教学内容的地位和作用长方体和正方体是最基本的立体图形。在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识，要上升到理性认识还有一定难度。本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算，掌握了体积的概念和常用...

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苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学五年级上册《小数的性质》说课稿各位老师下午好！我今天上的是苏教版数学第九册内容：小数的性质。小数的性质这节课包括两方面内容：一是例1例2小数性质的揭示，二是例3例4小数性质的应用。这部分内容是学生学习小数的开始。由整数学习进入小数学习，对于学生来讲，是数的概念的一次扩展。小数的性质这一部分内容的教学十分重要，一方面可以使学生通过在小数末尾添0去0而不改变其大小，来加深对小数意义的理解，同时他还是小数四则运算的基础。本课的教学目的：1.通过推理比较使学生发现小数的性质。2.能运用小数的性质化简小数，能根据实际需要不改变原数的大小，写成指定位数的小数。基于对教材的理解，作了以下教...

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人教版小学数学五年级下册4.4.1《最大公因数》说课稿课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)《最大公因数》《最大公因数》一、教材分析二、教学设想三、学法指导四、教学程序五、板书设计一、教材分析1、知识与技能：理解和掌握公因数和最大公因数的意义,并能正确找出两个数的公因数与最大公因数；2、过程与方法：经历概念的形成过程和找最大公因数的方法，渗透集合思想，体验解决问题策略的多样化。3、情感态度与价值观：培养学生的合作意识与探究精神，养成良好的学习习惯。重点：理解和掌握公因数和最大公因数的意义；难点：能正确找出两个数的公因数和最大公因数。二、教学设想三、学法指导自主探究合作交流四、教学程序(一)第一个环节是“激发兴趣、导入新课”（二...

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五年级上册数学说课稿-位置 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《位置》说课稿尊敬的各位评委老师，我是面试小学数学教师的6号考生，今天我说课题目是《位置》，下面，开始我的说课，我将从说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计六个方面展开我的说课。一、说教材《位置》是人教版小学数学五年级上册第二章第1课时的内容，主要讲解关于学会用数对表示具体情境中物体的位置，理解数对的意义等，该教学内容是在学习位置与方向的基础上进行教学的。这将为后面学习平面直角坐标系奠定了基础，因此具有承上启下的作用。通过对教材的分析，我确立了如下的三维目标：1.知识与技能目标：学生具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列，第几行的规则，初步理解数对的含义，会用...

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苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学五年级上册《小数乘整数》说课稿　　说课的内容是苏教版的小学数学五年级上册第五单元第55、56页例1，小数乘整数。　　一、说教材　　（一）教材所处的地位和作用　　本节教学内容是在学生已经学习了小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义基础上的进一步扩展，同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。所以学好它为以后做良好铺垫。　　（二）教材重难、点的确定　　根据教材内容我确定了本课的教学重点：能够竖式计算小数乘法。因为培养学生自己探索的能力，即独立获取知识的能力，...

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北师大版五年级上册数学 小数除法 单元说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：“小数除法”单元说课说内容北师大版教材“小数除法”安排在五上第一单元，内容及课时安排如下：内容 课时数精打细算（除数是整数的小数除法） 1打扫卫生（除数是整数、需要补0的小数除法） 2谁打电话的时间长（除数是小数的小数除法） 2练习一 1人民币兑换（求积、商的近视值，商与被除数的关系） 2除得尽吗（循环小数） 1调查“生活垃圾”（小数四则混合运算） 1练习二 1人教版教材“小数除法”安排在五上第三单元（五上第一单元是小数乘法），内容、编排顺序及课时数与北师大版基本一致。有三个学习内容不同：第一个不同是求积的近似数安排在小数乘法单元，本单元只安排了求商的近似值；第二个不同...

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冀教版数学五年级下册 通分说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级数学下册“通分”说课稿说课设计：一、教材分析通分是义务教育冀教版五年级数学下册第18至19页的内容。这部分教材以分数的大小比较为线索，由特殊到一般在解决问题的同时教学通分。它是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的，是分数基本性质的直接应用，在分数加减法中常常用到。因此通分是分数四则运算的重要基础，是比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的重要步骤，所以必须使学生切实掌握好这部分内容。二、学情分析学生在三年级上学期已经初步学习了比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小，所以在学习这部分内容时难度不大，重点让学生讲解判断大小的理由并及时归纳总结。...

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人教版五年级下册4 分数的意义和性质 约分 最大公因数 说课稿(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)一 、教材分析二 、教法设想三 、学法指导四 、教学程序五 、板书设计教材分析（一）、地位和作用（二）、教学目标（三）、教学重难点教材分析（一）、地位和作用最大公因数是人教版小学数学教材五年级下册第四单元第四节的内容,本节课是在学生已经理解和掌握因数的含义以及其的特点的基础上进行教学的。这部分内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习约分和分数四则运算的基础。对于学生的后续学习和发展，具有举足轻重的作用。教材分析（二）、教学目标1.知识与技能：理解和掌握公因数和最大公因数的意义,并能正确找出两个数的公因数与最大公因数；2.过...

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部编版五年级语文上册第七单元《习作 ：________即景》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级语文上册第七单元《习作 ：________即景》说课稿（部编版）一、说教材“四时景物皆成趣。”本单元几篇文章均是写景文，或古诗词以精炼的语句写出了景物的动态、静态之美，或分别抓住不同的时间段，写出了春、夏、秋、冬四季之美的独特韵味，或描摹不同时间点同一处景物的静态与动态不同之处，或写出了儿时对月亮足迹的细致观察和细腻感受。每篇文章所选的景物不同，描写的着眼点不同，呈现出缤纷多姿的自然景物之美。本次习作以“_______即景”为题，要求观察一种自然现象或一处自然景观，写下观察所得、所感。此次写作，需要学生对所要观察的自然现象或自然景物有较为稳定的注意力或时间较为持久的观察，重点观察景...

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