篇1：冀教版7下生物 1.1食物 教案（表格式）冀教版7下生物 1.1食物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课型 新授课 课时 1 课题 第一章 第一节 食物一、食物中含有多种营养成分教学目标 1.通过搜索身边的食品包装袋，总结说出食物中含有的营养物质，课堂组内组间交流，探究营养物质的主要功能。2.运用已有探究实验知识和技能，探究橘子和西红柿中哪种含有较多的Vc。3.参与小组活动；养成实事求是的态度。教学重点 说出食物中含有的营养物质；探究理解营养物质的主要功能。教学难点 营养物质的主要功能；运用已有知识和经验，设计并进行探究实验。项目及要求 通过搜索身边的食品包装袋，总结说出食物中含有的营养物质，课堂组内组间交流，探究营养物质的主要功能，得出合理膳食的结论。项目设置意图 项目设计包... 图片详情：  篇2：冀教版7下生物 1.2食物的消化 教案（表格式）冀教版7下生物 1.2食物的消化 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课型 新授课 课时 1 课题 第一章 第二节 一、食物在口腔中的消化教学目标 1.阐述消化概念及形式，模拟食物在口腔中的消化。2.运用所学知识设计并完成唾液对淀粉消化作用实验，培养学生设计实验能力和动手能力。3.通过小组实验，培养学生的合作精神和实事求是的科学精神。教学重点 描述食物在口腔中的消化.教学难点 设计实验模拟食物在口腔中的消化。项目及要求 通过学生自己设计并完成探究唾液、牙齿和舌的作用的实验，了解食物在口腔中消化的过程。项目设置意图 通过课前预习及课上讨论，设计完善探究唾液、牙齿和舌的作用的实验报告。在实验室完成探究唾液、牙齿和舌的作用的实验，总结三者的作用，了解食物... 图片详情：  篇3：冀教版7下生物 1.3营养物质的吸收和利用 教案（表格式）冀教版7下生物 1.3营养物质的吸收和利用 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情： 第三节 营养物质的吸收和利用 教材分析本节课是在了解了食物的消化过程的基础上，进一步剖析食物被消化后形成的营养物质是如何被人体所吸收和利用的。编者力图通过几个层层深入的实验，引导学生建立小肠结构的模型，同时理解小肠结构是与吸收功能相适应的，这也是本节教材的重点内容。 学情分析 学生已具有了关于营养物质的作用及消化的过程的知识，进一步来学习营养物质的吸收应该是容易接受的，但由于学生没有人体血液循坏（毛细血管和毛细淋巴管）方面的知识，对于理解营养物质的吸收可能有一些难度。另外，本节实验内容较多，对于学生的动手能力是一个考验。小肠标本学生容易心生厌恶，教师课... 图片详情：   篇4：冀教版7下生物 1.4食品安全 教案（表格式）冀教版7下生物 1.4食品安全 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第四节 食品安全教材分析本节内容是在掌握了食物营养成分和消化吸收的基础知识的基础上进行的扩展和延伸，与我们的生活息息相关。食品安全在改革开放的近三十年的发展中，又出现一些新的问题和新的现象值得人们去探讨和思索，所以，本节重点是让学生关注食品安全，增强辨别能力，提高食品安全意识。学生分析初中阶段的学生，在自己的生活经验中，已经对有害食品有了一些了解，但缺乏鉴定食品安全的方法和自我保护的意识，特别是对一些零食，常常抵挡不住美味的诱惑。对《中华人民共和国食品卫生法》知道的更少。因此学好本节课，对于学生的日常生活有很大的指导意义，学生对这节课的内容也会很感兴趣。教学目标知识性目标：了解几种... 图片详情：  篇5：冀教版7下生物 2.1物质运输的载体 教案（表格式）冀教版7下生物 2.1物质运输的载体 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二章 爱护心脏 确保运输第一节 物质运输的载体1、 血液是“生命之源”教学目标：知识目标：1、描述血液的组成及功能；识别血细胞的形态。2、说出人体内血细胞的数量和功能。3、举例说明贫血和发炎等病症的表现和原因。技能目标：1、尝试解读血常规化验单。2、通过对三种血细胞的比较，培养学生对比归纳的分析能力。 3、通过学习三种血细胞的正常值，培养学生具有自我保健的能力。教学重难点：知道血液的组成及功能。血细胞的形态、数量和生理功能。教学方法：讲述与演示教学过程：（一）新课的引入： 说起血液大家都非常熟悉，而且我们知道医生诊断某些疾病时往往要验血... 图片详情：   篇6：2.2.2 物质运输的器官 教案（表格式）冀教版七年级下册生物2.2.2 物质运输的器官 教案（表格式）冀教版七年级下册生物资料可供全国地区适用。 大致详情：授课内容：第二节物质运输的器官一、血液授 课 人： 授课类型：互动课 授课班级：教材分析 课本安排“血管”内容在先主要是考虑到三种血管的功能和结构学习相对简单，在已知不同血管功能的基础上，再观察向和心脏相连的不同血管灌水所发生的现象，这样的安排有利于对心脏结构和功能的认识和学习。因此，“血管”内容的学习不仅是血管知识的学习，也是后面“心脏”内容学习的基础。课本分别叙述了三种血管的结构特点，需要以结构和功能相适应这一生物学基本观点加以引导。本小节最后联系生活实际讲述了出血的初步护理，并要求学生通过“亲自做”模拟练习，这样不仅呼应引言中的问题，使学生知道了不同出血现象的深层次的原因，而且介绍... 图片详情：    篇7：冀教版7下生物 2.3物质运输的路线 教案（表格式）冀教版7下生物 2.3物质运输的路线 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第三节 物质运输的路线 教学设计一、教学设计思路本节的内容包括两个方面：1.血液循环；2.淋巴循环。两者都是本节教学的重点内容。在开始进行本课之前，首先让学生阅读“开眼界”的内容进行引入。对血液循环的教学，可首先布置学生以小组为单位完成“探究竟”。然后，以讨论的形式将血液循环的相关知识融合在本部分解决。对于淋巴循环的教学，首先布置学生课前查阅学习。当学生理清三者关系之后，便可在此基础上相应补充淋巴的产生和淋巴的去向，完成淋巴循环途径的教学。完成了上面两部分的教学之后，学生对本节的知识已经基本掌握了。教师再结合课本的“图2-12对整个循环系统的组成和循环过程进行梳理，使学生从整体上... 图片详情：   篇8：冀教版7下生物 2.4心脏和血管的保护 教案（表格式）冀教版7下生物 2.4心脏和血管的保护 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《第二节 运输物质的器官 二、心脏》教学设计一、教材分析心脏是冀少版七年级下册第二章第二节运输物质的器官的第二部分内容，是学生在学习了人体内的三种血管的基础上进行的。心脏是本节的重点内容，血液之所以能在循环管道中不停地流动，就是依靠心脏有节律地舒缩活动，因此，心脏是运输物质的重要器官，也是循环的动力器官。二、学情分析由于初一学生没学过脊椎动物心脏的知识，也没有血液循环的初步知识，因此本节课的内容有一定难度，不太好理解，所以首先让学生理解心脏的结构特点，这是基础，心脏收缩和舒张时，房室瓣和动脉瓣如何动作即心脏的功能这是难点，需要运用多媒体手段来突破，以便于学生掌握。三、教学目标根据... 图片详情：   篇9：冀教版7下生物 3.1呼吸 教案（表格式）冀教版7下生物 3.1呼吸 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第一节呼吸 一、呼吸道和肺的功能一、教学设计思路本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的结构特点和功能。在教学时可以让学生通过阅读“人体呼吸系统模式图”的图文资料，使学生了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文字的仔细阅读和思考，进一步认识呼吸道各个器官结构特点以及呼吸道具有的保证气体顺畅地出入肺，对吸入的气体进行处理，使之变得温暖、湿润、清洁的功能。最后通过体会呼吸与吞咽关系的实验是学生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的的作用。二、教学目标（一）知识目标1.描述人体呼吸系统的组成。2.说明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。（二）能力目标尝试对资料数据进行分析。... 图片详情：   篇10：冀教版7下生物 3.2排泄- 尿液的形成和排出 教案（表格式）冀教版7下生物 3.2排泄- 尿液的形成和排出 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《尿液的形成和排出》教学设计一、教学内容分析这节课的重点就是尿液的形成过程，难点就是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，学生没有感性上的认识，理解起来较困难，新旧知识联系特别紧密，必须在学好血液循环路线这些旧知识的基础上才能掌握。我深知这节课在本册书中占的分量，所以我提前一周就开始从网上找课件，查找资料，精心备课，想利用多媒体通过观察“尿液形成的动态视频”来突破重难点。二、教学目标知识目标描述尿液的形成和排出的过程以及人体泌尿系统的组成；概述泌尿系统的卫生保健。能力目标通过观察肾单位的结构和尿液形成过程的示意图，培养学生的观察能力，并形成结构与功能相适应的生物学观点；通过对血浆... 图片详情：   篇11：2021--2022学年冀少版生物七年级下册2.4.1信息的获取 一、视觉教学设计（表格式）2021--2022学年冀少版生物七年级下册2.4.1信息的获取 一、视觉教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：课题名称 第一节 信息的获取-视觉 单位 执教者解读课标 视觉的形成是一个复杂的神经活动，物体所反射的光线进入眼球后，通过眼球结构的成像，通过视觉神经的传输，再经过大脑中视觉中枢的处理，最终形成视觉。视觉是人类感觉器官中最重要的器官之一，是人类观察自然万物，获取视觉信息的重要途径。解读学生 第四章是人类合理用脑，获取信息的主要内容。所学知识与生活实际紧密联系，但知识点的抽象性和较强逻辑性容易造成学生思考与理解上的混乱，需要大量的科学实验视频的观察和验证，才能在实际学习中有所收获。解读教材 教材分析 本教材是河北冀少版七年级下册生物用书，本节课讲解了人类视觉形成的过程，视觉信息获取的结构... 图片详情：   篇12：冀教版7下生物 4.2信息的传递 教案（表格式）冀教版7下生物 4.2信息的传递 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二节《信息的传递》教学设计课题 第二单元 第四章 第二节 信息的传递（课题内容）教学目标 一、知识与技能：1、概述神经系统的组成2、概述神经系统的功能3、概述神经元的组成与功能二、过程和方法： 1、分组学习讨论，提高学生知识归纳能力2、培养学生合作学习、自主学习的习惯3、结合生活实际，培养学生学以致用的能力三、情感、态度和价值观：培养学生爱护生命，团结协作的情感；培养合作探究意识及创新意识学情分析 信息的传递涉及人体的许多微观结构，如神经元等学生的知识基础较薄弱，同时本节课的新名词术语较多，学生接受起来有一定的困难。因此在学习本节知识时，一定注意微观知识与宏观现象的联系，减少学... 图片详情：  篇13：2.4.3信息的处理（一）神经调节的基本方式—反射教案2021--2022学年冀少版生物七年级下册(word表格版)2.4.3信息的处理（一）神经调节的基本方式—反射教案2021--2022学年冀少版生物七年级下册(word表格版)资料可供全国地区适用。 大致详情：章节 七下 第四章 第三节 课时 第1课时 备课人 二次备课人课题名称 神经调节的基本方式——反射三维目标 一、知识目标 1、说明反射是人体神经调节的基本方式 2、描述反射弧的组成 3、掌握脊髓的结构与功能 二、能力目标 通过游戏思考、实验探究和资料分析培养学生的主观能动性和合作实践能力。 三、情感态度价值观 使学生在教学活动过程中能够提高自我科学素养，重视脑和脊髓的保护。重点目标 反射弧、脊髓的组成结构和功能 难点目标 反射弧的传导途径导入激趣 教师用生活中常见的问题，如手碰烫东西或被尖锐物体扎了一下会有什么反应提问给学生思考回答，使其在引导下自主明白这些反应是通过神经系统调... 图片详情：   篇14：冀教版7下生物 5.1激素与生长发育 教案（表格式）冀教版7下生物 5.1激素与生长发育 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第1节 激素与生长发育教学准备：自制课件学生准备：搜集有关内分泌系统的资料教学目标知识与技能1.掌握由生长激素、甲状腺激素和胰岛素分泌异常引起的异常症，并能够区分侏儒症和呆小症。（重难点）2.能够描述生长激素、甲状腺激素和胰岛素等对人体的重要作用。（难点）3.尝试根据身体结构体会人体的内分泌腺，了解激素在人体生命活动调节中的重要作用。过程与方法1.运用资料分析的形式，学会归纳总结，说出激素功能的基本方法，尝试设计对照实验。2.了解人体生命活动的调节包括神经调节和体液调节。情感、态度与价值观1.通过了解部分激素分泌异常时的表现增强学生真爱生命的意识。2.引导学生尊重他人... 图片详情：  篇15：冀教版7下生物 5.2健康地度过青春期 教案（表格式）冀教版7下生物 5.2健康地度过青春期 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：健康地度过青春期教教材分析 本章教材是在学生学习了“激素与生长发育”的基础上，让学生了解青春期的发育特点，青春期的卫生保健知识。对学生的身心健康和生长发育是十分必要的。本节教材的内容着重从身高的变化，睾丸和卵巢的发育，青春期男女体形的比较，说明青春期的发育特点。接着又讲述青春期的卫生保健知识，其中着重说明月经和遗精的生理现象及青春期的心理卫生。初中学生正处在青春期发育时期，是身心发展最快的时期。他们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。很想知道自己身体急速变化的原因，也希望懂得一些卫生保健知识。如果在这个时期不能了解青春期的发育特点和卫生保健知识，可能会产生不良... 图片详情：   篇16：冀教版7下生物 6.2疾病与预防 教案（表格式）冀教版7下生物 6.2疾病与预防 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第二节 疾病与预防教材分析关于常见传染病，教材提供了调查表和调查内容，以学生为主，到相应的地方展开调查。通过调查了解当地易发生的传染病，归纳出人类传染病的类型、传播途径、发生和流行季节。在此基础上，教材阐明了人类传染病的发生、流行与周围的生活环境有一定的关系。为此，要注意改善生活环境。学生分析学生在前面学习计划免疫的基础上，对相应的传染病有了或多或少的了解，从而会产生进一步了解常见传染病的欲望。带着这样的求知欲去学习，学生的积极性会比较高。但由于缺乏调查经验和生活环境不适合，调查过程实行存在一定困难，因此通过课前自己上网搜索结合自己生活经验来完成此部分。设计理念本节记忆性知识比较... 图片详情：   篇17：2021--2022学年冀少版生物七年级下册第七章第一节健康生活教学设计（表格式）2021--2022学年冀少版生物七年级下册第七章第一节健康生活教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第七章第一节健康生活教学目标： 1、学会计算体重指数。 2、概述健康的三个方面内容。 3、举例说明影响人的健康的因素。 4、完成健康状况自我评估量表，学会健康生活。教学重难点：健康的三个方面和影响人的健康的因素教学准备：教学课件教学过程：过程 教师活动 学生活动导入 想一想： 有人说：“肌肉发达、强健有力是健康；也有人说没伤没病就是健康”。 你觉得你健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？我们一起来学习一下本节《健康生活》 学生思考关于健康的问题健康 活动一，计算自己的体重指数 认真阅读... 图片详情：   Tags：七年级,下册,体育,健康,教案  |
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