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读《高山流水》有感 在那群雄割据混战的年代里，人性被泯灭，所谓的情义成为利益的替代品，可是却有这么一段故事却与那个时代的主题相驳，并且流芳百世，被人传颂今。 还记得千年前那个立于高山上的孤独影吗？弹 ...
读《浮士德》有感 第一部1773年开始写，一直到1808年才开始出版。第二部的开始是1832年到他的临死前才完成，出版的时候辛勤的他已经安详地睡着了。在这个期间足足花了将近60多年，花费了他毕生的心血！ 《浮士德 ...
读《飞鸟集》有感 走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。生命路上有风景，人们都在演绎自己的风景，或发出微弱星光，或大放流光溢彩。泰戈尔却在人生的辉煌时代，用手中的笔倾泻 ...
读《聪明的孩子会恋爱》有感 合肥百花中学 高二（6）班韩文静 人常说读一本好书就像品一杯茶一样，只有在细细品尝之后方可知其美味。而读一篇好的文章亦是如此。一篇好的文章不在于其长短，文章虽短但却很有深意 ...
读《斑羚飞渡》有感 《斑羚飞渡》，这是初中语文课本上的一篇阅读文，虽然已经很久未读，可是故事里的一幕幕却依旧浮现在眼前。 在连绵的大山深处，一场大雨倾盆而至。雨中，一只羚羊群正在狂奔。在它们的身后， ...
读《林徽因传》 合肥市百花中 高二（14）班 崔晓梅 我说你是人间的四月天； 笑想点亮了四月天；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点撒在花前。 ...
《背影》诠释爱 《背影》初自看到封面的两个字，就让我想入非非，这是谁的背影？这个背影是怎样的？这背影走在怎样的背影下？这一个个问题，不断打击着我的好奇心，让我情不自禁的打开了这本书。 当我看完朱自清 ...
北河之感 遥远而苍茫的人海里，扶着单车的少年回过头来，低低的声音说着，喂，一起回家吗？ 无限漫长时光里的温柔。 无限温柔里的漫长时光。 一直都在。 当悲伤的思绪化作汹涌的河水，滚滚的泛黄的河水不 ...
阅读《36计》读后感 新安江路小学 六（2）班 王安磊 在历史的滚滚长河中，有不少经典有趣的故事。在这些家喻户晓的故事中，诞生了许多杰出的人物如诸葛亮、韩信、李广、毛泽东等。他们在作战时往往会想出一些谋 ...
读《西游记》有感 肥西县蔡冲小学四年级肖吉练 指导老师：仰永敏 《西游记》是我国古代四大名著之一。它成书于16世纪明朝中叶，自问世以来，就在中国及世界各地广为流传。 我对《西游记》这本古典小说仰慕甚 ...
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感 新安江路小学 六（2）班 余涵林 《尼尔斯骑鹅旅行记》是一部世界上唯一获诺贝尔文学奖的童话故事，主要内容是：主人公尼尔斯起初是一个不爱学习，喜欢恶作剧的小男孩，由于捉弄了精 ...
读《学会感动》有感 新安江路小学 六（2）班 陈宇 《学会感动》是当代的作家曹文轩写的，这本书一共有32个通讯，个个都说明了一个个道理，对我们小学生来讲是非常有用的。它们告诉了我哪些事是对的，那些事是错 ...
寻找沙漠中的玫瑰 —读《小王子》有感 《小王子》是一本童话，读完后犹如在心间流过一条河流，让人感到清爽；又好像书中所说的一样，在沙漠里找到一片绿洲，感到十分的欣喜。 全书主要介绍了小王子在太空中的 ...
像钢铁一般的毅力 —读《钢铁是怎样炼成的》有感 太阳并非时刻照耀大地，葡萄也有青涩的时候。在每一次的困境中，我总能寻到希望的萌芽。 —题记 初读《钢铁是怎样炼成的》，是带着淡淡的玩味以打发时间。细 ...
人 与 自 然 共 存 ————读《美丽的西沙群岛》有感 合肥百花中学 高二（2）班 徐一丁 指导教师： 徐培培 《美丽的西沙群岛》一书，纪实性地展现了作者刘先平两度考察西沙群岛的见闻。 西沙群岛，是中 ...
读《呼兰河传》有感 新安江路小学 六（2）班 宋志杰 在近两个月的暑假里，我没有闲着。我读完了《呼兰河传》这本书。 《呼兰河传》的作者是萧红。这本书算的上是她小时候的自传。整本书写的事是从某一年的冬天 ...
读《家》有感——让青春之鸟飞翔 合肥市百花中学高三（6）班 陈一冰 指导教师：董玉明 家，对于不同的人而言都有着不同的含义。 自古以来，许多经典诗句都是思家颂家的，如家是王维《杂诗》中：“来日绮床前 ...
读《唐山往事》有感 合肥百花中学 高二（1）班 王爱娟 辅导教师：刘菊华 尘封多年的一段往事，里面深藏着一段罕见的亲情故事。没有多少轰轰烈烈的情节，有的只是一个淳朴的母亲为挽救孩子付出了生命的代价，但 ...
《城南旧事》读后感 高三（6）班 沈露 指导老师：董玉明 “我分不清海跟天，我分不清好人和坏人。” ———英子 最近闲来无事，便将林海音的《城南旧事》又读了一遍，不得不承认，林海音写的真好。她用英 ...
