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这个秋,再次邂逅!! 菏泽市巨野县董官屯镇育才小学 张雪梅 秋是一种绽放的情韵,是那种幽幽的恬淡安静.我不知道我有没有读懂你,我只知道金秋,又邂逅了研修,你便又用那孤独的凄清明亮了我们的浑眸,用淡淡的清爽洗涤了我们的浊心. 新的双对接远程分散研修又开始了,和去年相比出现了一些新的变化:比如说视频课例四选二模式,手把手软件,相关专题《学习园地》中的研讨话题是参训学员必须完成的协同学习任务,列入学习任务考核统计,专题不再另布置作业.实际上这些新的变化都是省项办的专家从更有利于一线教师研修学习的角度加以改进的. 大多数老师能在紧张的教学工作之余抽时间研修学习,真正把学习当成自己不可分割的一部分.令人遗憾的是,也总会有一些不和谐音符:对网络培训没感觉,当一天和尚撞一天钟.只是按既定的流程完全任务就万事大吉了,不求有功但求无过.谈到学习的感受只有抱怨,丝毫没有学有所获的喜悦.对于研修学习的效果向来是仁者见仁,智者见智.我是比较看重远程研修这一有效的学习形式,每一次以历都感觉是一次难得的学习机会. 去年的双对接远程研修让我看到了小组协同磨课的神奇魅力.在磨课中我们痛并快乐者.研讨前的"山重水复疑无路"是令人痛苦的,可磨课研讨后的"柳暗花明又一村",结果又是令人欣喜的.作为农村小学的一线教师,平时很少有机会能走出校门倾听名师专家的精典课例.我常感觉自己的课上的茫茫然不知归路,感觉自己在迷途中走失了太久.感觉她如同一位远游的至交,再次相逢,研修学习需要保持一颗平常心,急功近利的思想要不得.我们最应该关注的是研修的过程.能联系自己的课堂教学实际,把自己在实践中遇到的困惑拿出来与大家在线交流最重要.我们不苛求一个完美无瑕的课例,而要带着问题意识,带着解决我们教学中困惑的意识来上课.正如国家级课程专家康武老师说的那样,"真正的课例还要能提供深刻的反思和丰富的资源.反思能把难以解决的问题呈现出来,可以使案例主题更加深刻和引人深思、意犹未尽."去年我们研修小组只是停留在浅层次的磨课研讨阶段,力求上一节尽可能完美的好课.而课堂教学本身缺乏问题性和思考性.不论是从磨课计划的制订还是从具体研讨流程的实施基本上还处于模仿阶段.希望今年能真正站到研究者的角度上,更接近事实的真相,在磨课的路上能走的更远,能让自己的专业水平真正得以提升. 这个秋,有了研修的悄然加入,又充满了期待,努力着,收获着…… Tags：这个,再次,邂逅
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