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体验智慧,共同研修 济宁市任城区李营街道中心小学杨明霞 每天一打开电脑,登录研修网以成为习以为常的动作;在研讨区发表评论也已成为一项常规的工作内容,每一位参研的教师畅谈着自己的学习体会,交流着自己的困惑和期待,在专家们的指导中,每每都能看到在这种思想的碰撞中激发出的智慧火花和创想. 我从每一个课例的打磨中都感受到了《新课标》的指导思想,都是以努力培养学生数学化的创造性思维能力为方向,以培养学生掌握良好的数学思维品质和数学素养为目标.教师团队们经过对学生的前测,和多个维度的观课议课及多次的磨课,一堂充满智慧的好课便随之诞生了."好课磨砺出"!的确,"磨"不仅仅是一个教学活动,更是一个思想上产生触动、心智上迸出火花的过程;是一个不断反思教学得失、反省自身教学方式的思考过程.在学习了专题四《方程的意义》时,看到了老师们为了体现学生的主体意识、培养探索精神、把思考还给学生,居然进行了五次的研课定稿,正如吴正宪专家所说:"磨课即磨人."我觉得"磨人"即磨智慧,有了智慧的课堂,便会以教师的智慧激发学生的智慧潜能,而学生创新的智慧又能触动教师的智慧,师生在这种教学相长中愉快的学习,在这种智慧共生的课堂中共同成长,这种充满智慧的课堂将是我追求的目标,所以我要抓住现在这个智慧共生的研修机会,记住吴正宪专家所说的"教学要抓住魂,不要偏离了教学目标,抓本质,抓核心."这句话,坚持住"读书、备课、反思"的教学行动,向着充满智慧的课堂进发. Tags：体验,智慧,共同,研修
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