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"三敢"磨课有能量 威海乳山市黄山路学校 于莉 研修磨课已接近尾声,反思整个磨课历程,我校用以下"三敢"政策,把磨课活动乃至研修工作取得了圆满成功. "敢"用新人.本轮磨课改变了以往任用骨干教师做课的用人机制,而是借助这一高端平台,大胆启用新人,利用年轻教师敢想善拼的优势,充分发挥众人的智慧,让年轻教师在磨课中得到磨砺,蓄足发展的后劲. "敢"压担子.针对程式化的磨课环节,我们提出"双项任务"的要求,也就是把磨课需完成的每一个任务,都要经过至少两个轮次的递进式研讨,以提高研究的起点,提升课例质量.我校的数学三个研修组全都上传两次教学实录,两轮观课评课,从最终效果看,更显"磨"的魅力. "敢"于践行.新课标新理念,重视数学思想方法的渗透与培养,因此,在教学设计中我们敢于尝试,把前期专题学习所得与课例打磨很好地结合起来,实现学以致用,进一步彰显研修成果. 在研修行将结束之时,我校的自主工作计划"复习课型磨课活动"也即将展开,研修的成果也将进一步发挥其作用:新课程理念的践行、多个轮次的打磨经验、多维度的观课方式等将会很好地为我所用,将研修带来的正能量无限传递! Tags：三敢,磨课,能量
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