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磨出精彩,促进成长! --无影山小学展示课评课会议侧记 济南市天桥区无影山小学 侯百里 短短的研修历程,让我们的心学会沉静地思考,磨练了自己的课堂教学,也收获了一些教学的感悟.其实,每一次磨课都是经历了一次蜕变,不能说是变成美丽的蝴蝶,就是蜕变成飞蛾,有自己的翅膀学飞,也是一次飞跃.要感谢促成这个提升的磨课历程! 昨天,我校两位青年教师,以饱满的精神、自然的教态和严谨的教学风格进行了最后的磨课录像课展示.学校领导舒校长,贺校长以及全体研修教师参加了听课、评课活动. 课上,老师们根据自己选取的观课点进行了细致的观课.课后,每人从自己的观课点出发有针对性地进行了评课,开展了有声有色的评课会议. 首先,老师们对两位上课教师教案的设计和掌控课堂的能力给予了高度评价.刘静老师执教的《重叠问题》一课来看,从学生的两种摆法中自然地生成韦恩图的原型,一步步通过课件的展示,使其更加美观,每一个环节,都可以看出老师的步步用心,步步精心,从而有效地突破了难点.教师课堂语言清晰、亲切,设计上层次分明,是一节成功实用又务实的好课. 刘莹老师执教的《富饶的西沙群岛》一课优点如下:一、引导学生学习本课字词,做到音形义各有侧重,尤其是在学生易错处着眼,效果比较明显.二、教师引导学生通过抓关键词、读文章想象画面、配乐朗读等形式去朗读海水的瑰丽无比,看出学生的进步和发展.通过教师与学生的对比读、学生表演读、小组合作读等形式,很好的落实朗读训练.三、引导学生通过抓中心句或总起句来初步把握课文及典型段落的主要意思,并仿照典型段落写话,达到学以致用.四、课堂结构紧密,得益于有效的课堂提问,每个问题都从学生的有效学习出发,充分发挥学生的主体地位. 总之,刘莹老师能够确定了较为合理的教学目标,在教学实施的过程中紧紧围绕目标,选择多样的教学方法,较好的落实了文章的训练重点和目标. 在评课的过程中,老师们你一言我一语,谈论的热火朝天.天已经黑了下来,窗外依旧寒风瑟瑟,但大家的心里却感到阵阵的温暖. 磨课,促进了生生间互动,师生间互动,达成了师师间的共享、共识、共进;增进了教师之间合作交流的默契,磨出了教师创新的灵感,磨出了教师对教材深度的把握,磨出了老师们教学水平的共同提高.这是我们几周来辛勤付出的回报,我们收获了打造 "有效课堂"的法宝,是磨课,让我们做到了"教育花开香满园"! Tags：磨出,精彩,促进,成长
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