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星星之火,燎原之势 --写给助学团队的老师们 潍坊·昌邑市柳疃初中信息组 谭翠莲 研修是石,敲出星星之火;研修是火,点燃熄灭的灯;研修是灯,照亮夜行的路;研修是路,引你走向黎明. --改编自流沙河的《理想》 2009年,远程研修开创了初中教育培训的新纪元.之后,一年一个脚印,一年一个台阶,坚挺了山东教育发展的脊梁,实现了山东教育的大步跨越.2013年,远程研修再上一个新台阶,将信息技术与课程整合真正带到了全省初中教师的面前. 开始篇:研修责任的主动担当 "纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行."如果说7月4日--9日助学团队的研修是首吃"螃蟹",那么今年的研修课题--信息技术与课程整合就是一块实实在在的"硬骨头".早听说今年的研修难度大,为此,学校领导先行制定了"柳疃初中‘助学团队’研修方案",目的是让这些"领头雁"们认真研修,以便在全员研修时能够真正起到指导作用.其实,早在研修开始之前,我校助学团队老师们就为自己制定了近乎"苛刻"的要求:每一个模块的学习,(内容)浏览不行,必须研读;(知识点)了解不行,必须领会;(软件)会用不行,必须熟练;(作业)完成不行,必须高质.用他们自己的话说:有幸被选为研修组长,是我们的幸运,更是领导对我们的信任.既然咱揽了这"瓷器活",咱就得有这"金刚钻". 突破篇:在研修中不断超越自我 "宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来."早在7月1日,我校的六位研修组长就已经在下载安装研修要用的软件.软件安装好了,他们又到网上百度搜索软件的使用方法,学习、了解,还自嘲地说,他们那是"笨鸟先飞".我们的老师们不禁感叹:有了这群"笨鸟"啊,我们今年的研修任务一定能够圆满完成的. 7月4日,研修开始了,老师们个个精神抖擞、信心百倍.从"导学"到"研习"再到"巩固",从"模块概述"到"编者的话",再到"重难点讲解",再到每一个学习"活动":学习、观摩、下载、测试,再到"巩固后测",老师们觉得新鲜,但也轻松.很快,随着模块三的开始,老师们脸上轻松不再,就连唱的歌也从"铿锵玫瑰"到了"读你千遍也不厌倦"(又是自嘲:不读千遍不行啊,理解不了啊).终于,十几个小时后,六位老师都提交了第一份自己满意的作业.于是,不约而同地又唱起来:"追逐梦想 总是百转千回;无怨无悔 从容面对……"八个模块,五次作业,我校的六位"领头雁""排头兵"全都出色地完成了.在这六天的研修中,我们的老师真正付出了努力.有付出必有收获,相信在即将开始的全员研修中,有了他们的指导,我们必会少走弯路,取得更大的收获;在今后的教学中,我们的老师也会将所学知识应用于课堂,发挥出应有的骨干带头作用. 团队篇:无坚不摧的力量源泉 今天上午,学校召集了全体参训老师,召开了"柳疃初中2013年远程研修动员大会",校长亲自宣读了"研修方案",并做了相关工作的部署与安排.会后,每位学员都在自己的电脑上下载安装研修所要使用的软件,六位研修组长更是马不停蹄地穿梭着、指导着,用他们的智慧、汗水与经验传播着远程研修的"火种".--星星之火,燎原之势!我突然想到:如果把今年的研修比作一辆蓄势待发的列车,那我们助学团队的老师们就是这辆列车的"翅膀",有了他们,2013年的研修列车将以一日千里的速度,满怀激情地奔向教育的美好明天. Tags：星星之火,燎原之势,写给,助学,团队
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