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做有水的鱼,不做点水的蜻蜓 初中远程研修化学组 初中教育技术远程研修今天已经正式和广大老师见面了,涌如潮水的随笔感言中透射出老师们渴望学到真知的热情,我们化学专家团队的老师们也越发感到前所未有的压力,毕竟教育技术教程对老师、对专家而言都是全新的,所以我们借助一、二模块的学习再次认真研讨,深入思考本次研修的真谛,我们要做有水的鱼而不做点水的蜻蜓,专家团队只有深入培训课程才能更好的引领老师们认识本次学习的真正意义. 化学团队的老师们诚恳交流、各抒己见,我们对本次研修所要起到的引领作用达成一个共识,即让老师们通过研修学会进行主题单元下的中观教学设计,通过中观教学设计,学会用思维导图呈现教师整体规划单元主题教学的思路,用整体分析的思路整理教学资源,构建资源库网站,用系统分析的方法规划教学评价,制作评价量规.希望能有效引导参训教师从信息技术与课程整合的高度认识课程内容教学的关键问题之一:学会高效保存、输出和加工信息的能力培养!这是信息时代人类生存和发展的必备能力,就如粮食、空气和水一样重要! 基于达成的共识,面对参训老师们提出的问题,团队的老师或专心学习,或辩论研讨,在碰撞和思考中明晰着我们的职责和方向,我们已经做好充分的准备在后续模块的学习中给予老师们最准确、最专业的指导和引领. Tags：有水,不做,点水,蜻蜓
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