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书香与生命共舞 潍坊市昌乐外国语学校 吴帅梅 置身研修战场,硝烟弥漫,键盘哗然作响,终日不绝.忽觉思维凝滞,心乏神衰.念及今日研修之苦,倍感往日临窗静读之惬意.思绪翩然,昔日感慨又上心头,示之如下,与有同感者共享. 浩如烟海的文学名著,带着诱人的墨香向我们走来的时候,作为教师的我们怀着对文学的虔诚开始了我们的教学之旅.在我们苦心孤诣的引导下,我们的学生明白了文章的情感、文章的内涵,文章的特色,甚至能顺利的答出一道道试卷问答题.面对这些,我们微笑了,仿佛农人放下肩头的锄头,成熟的果实从枝头掉落.然而,我们的语文教学仅此而已吗?在我们疲于应付各种考试,获取那么一点点微不足道的教学成果的时候,我们是否考虑,语文阅读教学还承载着更长远的使命?真正的文学教育应该是贯穿一个人的生命的. 一生的兴趣和习惯 在物欲泛滥、观念异化的今天,有几人能安静地独守一隅,青灯黄卷,享受文学的浸润,让生命平静地流淌一如晚霞中的溪流.更多的是浮躁,更多是功利,更多的是追逐.如果有谁终生以书为友,把读书作为一生的兴趣和习惯,他的生命将是丰富的,安静的,崇高的.忽然想起去世的大师季羡林,耄耋之年手不释卷,苍白的头发见证他百年的阅读,大师的人格魅力因一生的阅读而令我们后辈肃然起敬.正如国学大师梁启超所说:一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事,将影响其一生的幸福和发展.而我们的教学做到这一点了吗? 灵魂的栖息和眷恋 书是心灵的倾诉,是精神的折射.以书为友,让我们的心灵接受洗涤,让我们的灵魂得到熏陶,我们就是一个正直的人,一个善良的人,一个积极进取的人,一个奉献他人的人.书的教化,远比他人的苦口婆心更能深入一个人的内心,人文性乃阅读教学的灵魂.离开人文性,阅读将褪去生命的色彩,丧失人性的魅力,枯竭生活的源泉,毁灭艺术的创造.我们的阅读教学,如果能让学生意识到这一点,多读书,读好书,以书涤荡心胸,吸取花香雨露,剔除污秽沉渣,我们的社会就会光明一片,馨香满园. 入世的洒脱和成功 美文经典之所以流传百代,除了内容的精华,那些闪耀着作者智慧的文字,更是我们吸取的宝藏啊."腹有诗书气自华",一个大读的人,也是一个表达能力强的人,一个思维独特灵活的人.尽管有时是口头的,有时是书面的.在今天特别强调展示自己对事业至关重要的时代,我们如果能让自己的学生意识到,广泛而有益的阅读能帮助他在未来的竞争中靓出自己的风采,获得入世的洒脱和成功,我们还会为学生的倦怠阅读而头痛吗? 阅读教学是生命的教学,它本身就栖居着烂漫和诗意,让我们关注阅读教学的长远使命,使书香弥漫学生的终生学习,与生命共舞. Tags：书香,生命,共舞
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