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由毛泽东诗词看研修之三境界 --写在研修结束之际 淄博高新区实验中学指导教师 张晓 一苦一乐相磨练，在凝神、静思、询问、研讨、顿悟中，研修即将结束，走向尾声。不必说留恋，更不必说遗憾，因为学习不会停止，一切还会继续。回想一周闭关参禅般的研修生活，譬之毛泽东诗词的三重境界，仔细品味，有异曲同工之妙。 第一境界：“此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安”. 此为立志之境界。为提高老师们的育人质量和内涵发展，学习最前沿的理论和实践，省教育厅以网络为平台，以技术为手段，每年利用暑期，在全省上下掀起了一场轰轰烈烈的研修学习，全省数十万老师参加了学习，为老师们营造了一个网上成长的乐园。老师们自感不足，不敢松懈，纷纷立志，暗下决心，努力学习。 第二境界：“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌”。 此为学习之境界。面对陌生的内容，先进的技术，面对炎热、暴雨、家庭等各种困难，老师们没有气馁、没有埋怨，互相学习，互相扶持，互相指点，攻克难关。这是一个摸索、尝试和体验的过程，是一个“翻腾”、“震荡”的过程，更是一个反思、彷徨、困惑和挣扎的过程。这个过程是对我们教师的一种修炼，我们获得的是知识的营养、经验的积累或和灵感的再现。正如古人所说：“精金美玉，定从烈火中煅来。” 第三境界：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。” 此为顿悟之境界。化蛹为蝶，凤凰涅槃，终于厚积而薄发，一切豁然开朗，瞬间顿悟。内容逐步熟悉，操作逐步熟练，尝受到成功的快乐。所谓：“迷则乐境成苦海，悟则苦海为乐境。” 研修的过程是一个确立目标、追寻理想、不懈奋斗的过程，也是一个修炼顿悟、充分经历、提升境界的过程。每一种经历，是一种结束，但更是一种开始，今后平台会继续开放，工作室依然存在，我们的研修将逐步走向校本化、常态化、专业化。因为网络，我们的学习将会永不停步！ Tags：毛泽东,诗词,研修,之三,境界
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