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将研修进行到底 滨州市滨城区杨柳雪镇中心中学 孙新国 研修6天，让我见证了精彩无限。视频内容给我们展示了教育技术的大千世界，展示了如许优秀教师的成长足迹，研修者在其中流连忘返，沉迷其中，尽情地吮吸、采摘，收获可谓多多。更有那研修者投入的学习态度，优秀的研修成果，让我们既感动，又惊叹，更具有危机感，只有不断地严格要求自己，加强学习，加强实践，才能够不断地提高，因此说，研修并没有走远，我们要将研修进行到底。 一、研修，一个意志磨练的平台。 我既是一个研修者，又是一个学校研修组织者，作为两重身份，既需要与语文教师一起观看研修视频，书写作业，进行评论，参加研讨，又必须组织教师进行研修，并要对每天老师们的研修成果逐一统计，进行比武。这样一来，我每天早晨6：00准时到校，对上一天的作业、推荐、评论、信息上报等进行详细记录，并及时将数据写在学校教学楼大厅内的教研组研修大比武展示板上。一开始我并不适应，而随着研修的进行，看到老师们的成果累累，看到他们在大展板前的争论与激情，我不禁更加坚定了为教师服务的信心，天天如此，从不因个人事务而耽误，我没有感觉到劳累，而是感觉到了快乐。我参加的学科研修在我的努力下也硕果累累，评论不落人后，作业推荐跑在了同科教师前面，信息上报及时并发稿率高。所有的这一切都在意志的磨练中进行，而且越磨练越坚强。我想，参与这个平台的有谁不是意志坚强着呢，他们冒酷暑，流连于这一平台，才创造了这一个个精彩的故事。 二、研修，一个思想碰撞的“战场”。 从研修开始到研修结束，所有研修人都有一种感觉，那就是感受到了思想观念的冲击。在研修这一平台上，老师们针对某一主题，仁者见仁，智者见智，教学思想和教学个性展露无疑，更有那文思泉涌，让人流连忘返。这一平台犹如一个没有硝烟的“战场”，在战场上，有观念的认同，有互相的赞赏，有意见的异议，有针锋的辩驳，思想的碰撞让老师们观念更加改进，问题更加澄清，异议更加统一，老师们更加成长了，正是有了这一平台。 三、研修，一个同伴互助的舞台。 对于研修这一工作，学校相当重视，老师们无不投入其中。不同学科教师展开了竞争，同一学科的老师则互相激励、互相帮助、互相交流、互相讨论。老师们集体看视频，集体进行专题研讨，集体进行网上研讨。老师们都感到了集体的重要性，这一平台更让老师们急急地参与到教研当中去，不甘落后，每天总是关心地问几句，“评论发了几条？”“作业完成了吗？”“作业被推荐了吗？”等等，我们身处其中，思想观念有了改观，业务水平有了提升，同事关系更加融洽。 远程研修给了我们太多太多，在其中我们劳累着，又快乐着，它将老师们集于一起共同成长，共同享受研讨的快乐，共同实现自己的人生追求。既然走上了“研修”这一精彩纷呈的道路，我们岂能只当匆匆过客，我们只有坚守，我们只有将研修进行到底，我们才会更加体会真正的人生意义。 Tags：研修,进行到底
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