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用爱点亮学生希望的明灯 汶上县第二实验中学 研修组长 周军 题记：无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不太容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。 ---中国教育家 陈鹤琴 在班级中常常会有一些特别难管的学生，这些学生受家庭教育的影响，有很多的不良嗜好，比如：好打架、偷东西、欺负别的同学、拉帮结伙、不听课好捣乱、不做作业等。对于这种同学，老师大发脾气，厉声训斥，喊家长，甚至动手都不好使，往往班主任会束手无策，被一个这样的同学搅得整个班级整天鸡飞狗跳，不得安宁。我认为，这种学生要从心理上去分析他，他为什么会这样，是因为他有一种做大哥的心理情节，还是为了引起别人的注意。在转化过程中，对症下药，满足他的心理需求，发现他的闪光点，从优点入手。整个过程会很漫长，学生会出现反复，这就需要班主任要有足够的耐心和毅力，经常和他交流、谈心，倾听学生的心里话，弄清他的真实想法。当学生有了好的表现要及时鼓励，及时进行巩固。转化一个问题多的孩子，就是这样，激励他，启发他用好的表现去挤占他不良习惯的市场，当他有了自己能被人欣赏的优点，有了自己引以为豪的资本时，他就会受到来自周围人更多的激励，他才会逐渐放弃通过拳头和恶作剧来引人注意的做法。而当他习惯追求被人欣赏，就是他走向自我完善的时候。 只要你能用真心去爱学生，你就会看到每个学生都是一朵含苞欲放的美丽的花朵；只要你能用真心去爱学生，你就能听懂来自学生心灵的呼唤；只要你能用真心去爱学生，你就能点亮学生希望的明灯。你的爱会使每一个学生用同样的爱来面对你，你和学生会在爱的氛围中健康成长。 Tags：用爱,点亮,学生,希望,明灯
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