| 威海荣成市多措并举，提高研修作业质量 荣成市教研培训中心 冯妮 高中研修进入第二天，荣成市教师以饱满的热情参与研修，为了进一步提高研修的质量，让教师研修有大收获，专业获得大发展，荣成市采取多种措施，从提高教师作业质量入手，深入抓好研修工作。 一是加强人文关怀，激发研修兴趣。针对部分教师研修倦怠的心理，荣成市从三方面入手，加强人文关怀，激发教师的研修兴趣。首先做好思想动员工作。荣成市每所学校都举行了开班仪式，开班仪式上，各学校根据省市的会议精神，总结交流2012年优秀学员、研修组长的经验，激发教师的学习热情，提出新的研修要求。其次做好后勤保障，研修期间各高中中午食堂提供午餐，为教师准备解暑的饮料，解除了教师的后顾之忧。最后是建立奖励机制。荣成市充分利用研修简报宣传典型，对有资源录用的学校和个人提出表扬，并将其作品在简报中展示。各学校也充分发挥典型的引领作用，利用学校简报印发优秀作业，引导其他教师分析作业的优点，要求对照自己的作业进行反思。学校还对有资源录用的教师进行精神和物质上的奖励，提高了教师的学习积极性。 二是加强督导管理，保证作业质量。为了提高研修的质量，荣成市成立了质量检查小组，由分管局长任组长，指导教师和各高中校长任组员。各学校也成立了质量检查小组，由学校校长任组长，教导主任、研修组长任组员。建立研修质量日反馈制度，每天指导教师及时反馈所在学科学员的研修作业质量情况，对作业质量不高的学员及时通报，督促学校通知学员本人，及时端正学习态度，提高作业质量。荣成市还通过研修简报、到校督导、BQQ督导等方式加强作业质量的督导，保证每名学员按时、认真完成作业。 三是加强研修指导，提高作业质量。指导教师的水平和工作态度对研修教师的作业水平有很大的影响作用。荣成市从三方面入手，充分发挥指导教师的启迪引领作用。首先明确指导教师的职责，荣成市专门召开指导教师会议，对指导教师的工作提出了明确的要求，提出今年的重点要放在让教师运用评价工具和方法去改进自己的教学评价上。其次指导教师先期学习，提高指导能力。荣成市及时下载了有关资料，要求各学科指导教师提前学习，提高自身的指导能力。最后加强研修指导。各科指导教师建立学科QQ群，随时反馈存在的问题，及时回答教师的疑问，组织小规模的研讨，提高学员的作业质量。 Tags：威海,荣成市,多措,并举,提高  |
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