| 起承转合促研修 烟台莱阳市教师培训中心项目组 高中教师远程研修正在微凉的秋风中如火如荼地进行，莱阳市教师培训中心项目组根据研修实际情况，与时俱进调整管理方式，确保研修顺利进行。 起 研修伊始，市教体局领导高度重视，组织指导教师和研修组长观看了2013年全省中小学、幼儿园教师远程研修网络视频会议，政工科领导参加会议，教体局分管局长做了重要讲话，强调今年的研修重在提高质量，项目组、各单位研修负责人、指导教师和研修组长要齐心协力，充分调动教师的学习积极性。 项目组在研修之初便做了充分的准备，十多名业务水平高、责任心强的成员分工明确、各司其职、团结协作，紧张有序地投入到研修管理工作中。 承 今年是我们教师培训中心第二次全面参与我市远程研修管理工作，中心领导徐主任和马主任在去年的经验基础上，吸取兄弟县市的优秀做法，结合我们自身实际情况，对今年的工作做了新的部署，安排两名项目组成员专门负责撰写新闻稿件，营造更加浓厚的学习氛围。 专 每个学段的教师都有其不同特点，这就要求我们项目组在管理时也要“因材施教”。因此，每一学段的集中研修结束后，项目组都要召开会议，对研修工作进行全面梳理，总结经验改进方法。在每学段研修开始前还要针对本学段老师的具体情况进行精心调度和周密部署。 比如幼儿园和小学教师比较活跃，在群里的讨论交流相对热烈，我们便积极参与、热情鼓舞；高中教师因参研次数比较多，研修情况相对平稳，我们便以默默关注为主，与出现问题的老师进行单独沟通。 合 远程研修参与教师数量多、人员分散，如果缺乏有效措施同其心合其力，将很难保证研修的圆满完成。为此项目组建立了由单位研修负责人、指导教师、研修组长和项目组成员组成的QQ群，并要求各研修组长和指导教师分别建立QQ群，从而使全市参研教师宁心聚力。 研修的航帆即将到达胜利的彼岸，我们期待老师们的收获如金秋田野中那累累的硕果！ Tags：起承转合,研修  |
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