| 泛舟平台 踏歌而行 济南市平阴县实验幼儿园 王伟 平台路漫漫，踏歌而行之；一路学习，一路踏歌，一路盛放。我非常荣幸的又一次参加了幼儿教师远程培训,倍感兴奋，也十分珍惜这难得的机会。网络就像一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。打开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。专家们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。这次网络研修学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。 一、总结、反思是进步、成长的推动器 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴。”听了专家的讲座,真是受益匪浅,激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到孩子们的内心需要,孩子们的天真无暇,什么才是孩子们真正需要掌握的东西,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师……研修让我学到了自信,学到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的工作中尽管可能会碰到各种各样的问题,挫折,坚信我会去探索,解决! 二、同行的交流,让理论实践再次升华 这次培训中我的收获还来自同行的学员们,说句实话，我以为自己还是一位比较爱学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的作业、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学习为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,作为一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富。 三、心动后的行动 有人总结:“培训就是培训时心动，培训后激动，回去后一动不动，”这个可能是许多培训的真实写照，但是我们的培训不是这样的，专家的讲座都是我们工作中最常见的指导性内容，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识, “没有教不会的幼儿，只有不会教的老师！”以前有的幼儿性格动作慢，我便上前去帮助他，以为他差，所以在活动时觉的他干不了这事，做不了那事，最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影响，但通过看案例分析，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去评价幼儿，积极鼓励引导，让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去的美好回忆。 教育是与时俱进的，也许这就是脚踏实地走出的第一步，培训只是一个手段，一个开端，“网络研修”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，让我焕发出无限生机。通过学习，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任，让我们以优秀教师为明灯，扬帆起航，泛舟平台踏歌而行，让“研修”成为一道亮丽的风景线！ Tags：泛舟,平台,踏歌,而行  |
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