| 路漫漫其修远兮吾将研修而探索 淄博市实验幼儿园 李 静 热切期盼的2014远程研修到来了，研修的激情再次被火热七月的温度点燃。 很荣幸，参与了《生活环节中幼儿的学习与发展》案例设计与制作，让我徜徉在这魅力无限的舞台上。 很庆幸，参加了两次教师网络研修学习。 很幸福，研修学习让我发生了美丽的蜕变。 很激动，我领略了生活课程背后那魅力四射的世界，认识到了“玉不磨不成器，生活课程不磨不精彩”的深刻道理！ 我已迫不及待，要把这幅七彩的画卷展现在大家的眼前：生活课程的研究在我看来，仿佛是在创作一幅优美的风景油画，要把所有的柔情与激情投入其中，每增加一笔动感的笔触，每增加一笔富有表现力的色彩，都会给画面带来无尽的美感！录制过程中，聚集了每一位老师的智慧与经验，记录了每一个环节的分析与调整。 研生活课程的发展目标，探出璀璨的金黄色，如金灿灿的硕果，等待孩子们来采摘。杜威的经典论断认为，教育即生长，教育即生活，引导幼儿在一日生活中学习和发展是符合其需要和兴趣的，也是幼儿教育的显著特点。所以我们生活课程研发的目标具有具体性、直观性、主体性的特点，每个环节都锁定一个关键词，如：入园好时光聚焦在“好”字上，趣味盥洗聚焦在“趣味”上，温馨进餐聚焦在“温馨”二字上等。 研生活课程的组织流程，探出幽邃的湖蓝色，如清凌凌的小河，等孩子们来畅游。生活课程的研发是以我园的《幼儿园一日生活环节的组织策略》为基础。首先提出各生活环节中的常规要求和指导要点；其次根据幼儿年龄特点进行分层次诊断；最后设计组织了适合幼儿的系列活动群。让幼儿的学习在他们日常的生活中发生着、进行着，真正实现了学习、生活、发展三位一体，实现了幼儿教育的生活化、游戏化，从幼儿的需要、经验出发，激发了幼儿生活的本能。 研生活课程的深远意义，探出盎然的嫩绿色，如刚抽芽的幼苗，伴孩子们一起茁壮成长！虞教授在讲座中提出，幼儿园是发展儿童的生活能力，所以幼儿园一日生活中没有一件是小事，生活中习以为常的事都对孩子的发展具有重要的价值。我们的生活课程中珍视生活中每个教育机会，采取“说做一体”学技能、“暗示引导”养规则、“思辨一体”明是非等方法引导幼儿的生活能力在不知不觉中、在生活的每个环节中不断提高。 研修在如火如荼的进行着，研修中只要我们每一位老师用心、用情去研究、去探索、去揣摩，一定会让孩子们收获良多，形成受益一生的好习惯，高品质的生活创造高品质的未来，让我们携手在漫漫长路上共修行。 Tags：路漫漫其修远兮,研修,探索  |
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