| 研--入实践，修--宜长远 威海市文登区界石中心幼儿园陈静丛培霞 短短六天的集中研修学习只是跨出了漫漫研修的第一步，更重要的学习，更艰巨的任务还在以后。我们需要用一年甚至更长的时间来消化这些理论知识，在实践运用中真正达到吸收的效果。 结合我们幼儿园的实际情况，我们决定选择专题三--《区域活动》作为园本教研的重点。区域活动是幼儿课程的重要组成部分，但是怎样拓展活动场地，丰富活动材料，对幼儿的活动进行有效的指导，一直是摆在我们面前的难题。通过主题三的学习，我们如醍醐灌顶，清楚地看到了我们幼儿园在区域活动方面教学的发展方向。 确立目标，马上行动。在园长的带领下，全体教师共同查找了下在以往的区域活动中存在的问题，以便在今后的工作中加以改进，真正发挥出区域活动应有的价值。 丛培霞园长首先带领老师们参观了各个活动室的材料投放情况，发现确实存在许多的问题。构建区还是去年的那些桌面玩具；绘画区的材料仍旧是各色的纸张，绘画用品等，颜色都已经灰暗了，去年买的橡皮泥早已干枯的捏不动了；阅读区的书籍一年都没有变换了，孩子们看来看去还是那几本；角色区的材料更是可怜，只有几个玩偶和打击乐器。而视频学习中的生活操作区中提到的几种材料如拧瓶盖，开锁的材料，筷子，勺子，夹子，练习穿珠子的材料，练习扣扣子，系带子，编辫子的材料，利用工具简单修理的材料，这些我们也是可以通过购买和发动家长来共同搜集起来的，可以构建一个非常丰富的活动区域。美工活动中需要的材料更为丰富，有很多都是需要购买的，我们也可以创设条件，通过各种渠道共同努力，来满足幼儿活动的需求。只要真正的重视起来，就能为幼儿提供更丰富的活动材料，满足幼儿发展的需求。 关于场地太小，活动受限等情况，丛培霞园长也和大家一起探讨怎样解决这一实际情况。研修中视频学习的内容也给我们很大的启发。我们可以将寝室也作为一个活动场所，将喧闹的构建区和角色表演区设置在这里，与其他区做到一个很好的隔离，会达到更好的活动效果。我们幼儿园活动室外有长长的走廊，那里也是一个不错的活动场所，喜爱体育运动的孩子可以在那里踢球，跳绳，踢毽子等。阎老师提议学习文登区教育南园的做法，设置集体的区域活动场所，让每个班级可以轮流到这里来开展区域活动。这样既可以节省物质投入，又可以为幼儿提供更为丰富的材料，，可以很好的激发孩子们活动的兴趣。 大家一致讨论决定，在今后的区域活动中，我们应该继续充分发挥农村幼儿园的优势，广泛开设种植区，养殖区，让小朋友们自己播种，浇水，除草，观察种子发芽，长大的过程；让小朋友们自己观察各种动物的形态特征，感受动物的成长过程。这些活动锻炼了小朋友的观察能力，丰富生活知识，拉近小朋友与大自然的距离。我们在今后要继续多开展这类活动，丰富幼儿的生活知识， 总之，只要心中有孩子，肯开动脑筋想办法，充分利用好现有的资源，就能将区域活动更好的开展。老师们有信心，共同努力，为幼儿的区域活动创设更好的环境，让幼儿在自由活动中充分发挥其创造性，发展多种能力，让每个孩子都能在区域活动中健康发展。 Tags：实践,长远  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
