|
三年级语文教师读书计划
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：
一、指导思想:
以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、
通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。
4、
通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
三、读书内容：
1、学校制定读书书目-------朱永新 《致教师》
2、教研组自选书目：约翰·杜威 的《我们如何思维》
四、主要措施：
1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。
2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。
五、具体安排：
|
书香星期二--------（三）年级语文教研组阅读计划
|
|
活动时间
|
内容
|
形式
|
主持人
|
主讲人
|
|
第1周
|
制定计划
|
|
|
|
|
第2-3周
|
《致教师》前言和第一章第1.2.3节
；教研组自选书目《我们如何思维》第一章
|
共读
|
|
|
|
第4周
|
《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章
|
研讨，交流读书收获 并上传博客
|
|
|
|
第5周
|
《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章
|
|
|
|
|
第6周
|
《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章
|
共读
|
|
|
|
第7周
|
《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章
|
共读
|
|
|
|
第8周
|
《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章
|
研讨，交流读书收获 并上传博客
|
|
|
|
第9周
|
《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章
|
共读；
|
|
|
|
第10周
|
《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章
|
共读
|
|
|
|
第11周
|
《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章；
|
共读
|
|
|
|
第12周
|
《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章
|
研讨，交流读书收获 并上传博客
|
|
|
|
第13周
|
《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章
|
|
|
|
|
第14周
|
《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章
|
共读
|
|
|
|
第15周
|
《致教师》第三章第1.2.3.节
|
共读
|
|
|
|
第16周
|
《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章；
|
研讨，交流读书收获 并上传博客
|
|
|
|
第17周
|
《致教师》第三章第7.8.9节；教研组自选书目《我们如何思维》第十三章；
|
共读
|
|
|
|
第18周
|
《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章；
|
共读。
|
|
|
|
第19周
|
《致教师》第三章第13.14.节；教研组自选书目《我们如何思维》第十五章；
|
共读
|
|
|
|
第20周
|
《致教师》第三章第15.16节；教研组自选书目《我们如何思维》第十六章；
|
研讨，交流读书收获 并上传博客
|
|
|
|
第21周
|
《致教师》第四章
|
共读
|
|
|
|
第22-23周
|
结束
共读书目
|
将读书感悟、随笔、体会等装订成册
|
|
|
Tags：三年级,语文教师,读书,计划
| 
