| 三年级语文教师读书计划 教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下： 一、指导思想: 以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、 通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。 4、 通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。 三、读书内容： 1、学校制定读书书目-------朱永新 《致教师》 2、教研组自选书目：约翰·杜威 的《我们如何思维》 四、主要措施： 1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。 2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。 五、具体安排： | 书香星期二--------（三）年级语文教研组阅读计划 | | 活动时间 | 内容 | 形式 | 主持人 | 主讲人 | | 第1周 | 制定计划 |
|
|
| | 第2-3周 | 《致教师》前言和第一章第1.2.3节 ；教研组自选书目《我们如何思维》第一章 | 共读 |
| | | 第4周 | 《致教师》第一章第4.5.6节；教研组自选书目《我们如何思维》第二章 | 研讨，交流读书收获 并上传博客 |
| | | 第5周 | 《致教师》第一章7.8.节；教研组自选书目《我们如何思维》第三章 |
|
|
| | 第6周 | 《致教师》第一章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第四章 | 共读 |
| | | 第7周 | 《致教师》第一章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第五章 | 共读 |
| | | 第8周 | 《致教师》第一章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第六章 | 研讨，交流读书收获 并上传博客 |
| | | 第9周 | 《致教师》第二章第1.2.3节；教研组自选书目《我们如何思维》第七章 | 共读； |
| | | 第10周 | 《致教师》第二章4.5节；教研组自选书目《我们如何思维》第八章 | 共读 |
| | | 第11周 | 《致教师》第二章6.7.8教研组自选书目《我们如何思维》第八章； | 共读 |
|
| | 第12周 | 《致教师》第二章第9.10节；教研组自选书目《我们如何思维》第九章 | 研讨，交流读书收获 并上传博客 |
| | | 第13周 | 《致教师》第二章第11.12.13节；教研组自选书目《我们如何思维》第十章 |
|
|
| | 第14周 | 《致教师》第二章第14.15节；教研组自选书目《我们如何思维》第十一章 | 共读 |
| | | 第15周 | 《致教师》第三章第1.2.3.节 | 共读 |
| | | 第16周 | 《致教师》第三章第4.5.6节教研组自选书目《我们如何思维》第十二章； | 研讨，交流读书收获 并上传博客 |
|
| | 第17周 | 《致教师》第三章第7.8.9节；教研组自选书目《我们如何思维》第十三章； | 共读 |
|
| | 第18周 | 《致教师》第三章第10.11.12节《我们如何思维》第十四章； | 共读。 |
| | | 第19周 | 《致教师》第三章第13.14.节；教研组自选书目《我们如何思维》第十五章； | 共读 |
|
| | 第20周 | 《致教师》第三章第15.16节；教研组自选书目《我们如何思维》第十六章； | 研讨，交流读书收获 并上传博客 |
| | | 第21周 | 《致教师》第四章 | 共读 |
| | | 第22-23周 | 结束 共读书目 | 将读书感悟、随笔、体会等装订成册 |
| | Tags：三年级,语文教师,读书,计划 | 
