| 新定位 新挑战 威海市荣成市第一中学贺延青 在今年教师全省教师工作会议上，张志勇厅长说：“从今年开始，远程研修不再是集中学习的代名词，而是全省中小学教师专业生活的新方式。”对此，已经历了6年收获颇丰的远程研修，而今正在经历第七年远程研修的我们深有体会。 今天进入2014年远程研修的第二天，通过第一天熟悉学习目标、观看视频讲座，我们音、体、美、信息、心理、综合组的全体老师全身心投入、认真学习、互相讨论、现场及在线交流对本次学习认识、理解和体会，通过作业联系自己的学科教学深刻思考，开启了现代教学方式的新思维，开拓了新视野，也为未来要开创践行新的教育教学而感觉到责任重大，内心充满激情与动力。 不同学科教师碰撞出思想火花 我们组的16位老师任教的学科包括了6个学科，学科多、人员多、学科办公场合多，为了提高学习效果，我们在7月15日上午8点到9点和下午3点到4点两次全体集中到学校微机室学习，然后再分别到各学科自己的办公室学习，通过集中学习大家认识到我们的学科教学更具有个体性，更要注重保护和突出学生的个性发展，为此老师们对学习的理念有了思想上的契合，对学习的内容有了积极的兴趣。 同科教师深刻深刻研讨研修内容 在体育组内，老师们通过观看视频讲座联系实际，王辉老师提出了现代信息技术设备在体育外堂课教学中限制及微课与课堂整体的有机结合的困惑，引发老师们对现代技术对体育教学与训练的促进进行了激烈的讨论，；音乐和美术教师对如何应用现代技术突出学生专业个性发展实现专业水平的提升，继承发扬传统艺术进行了交流；心理、综合实践老师感受到直观的现代技术融入教学及学生思想工作中能更方便。专业的信息技术老师给了我们更到位的专业指导，提高了我们组老师的学习效率。 通过历年的研修学习我们处在一线的教师充分感受到研修学习使自己在教学中得心应手，我们继续在今年的学习中认真学习，积极交流，灵活联系，让研修学习成为我们教学不竭的源泉，让研修学习成为我们专业生活的新方式。 Tags：新定位,定位,新挑战,挑战  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
