| 平阴一中高中政治教师暑期培训收获颇多 平阴一中高中政治研修2组 万召胜 在平阴一中学校领导和相关科室的的关心和支持下,7月15日上午8点,我校政治教师在各自的办公室参加了山东省教师暑期培训，在高三政治办公室,全体学员举行了简短而热烈的开始仪式。本次培训，政治教师共有28人参加，从7月15至20日，经历第一阶段的研修学习。 在昨天的培训过程中，学员们认真学习，在规定的时间内学习了理念篇和热点篇，完成了嵌入学习过程中的学习测试；按要求完成了了各种测试、讨论和相关作业（任务单作业），并及时提交了作业，阅读了省教育厅关于本次培训的相关政策要求，发表了随笔感言，积极参加线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行了深刻的学习反思，并结合自己的教学实践活动随时记录学习过程中的所感所想。在这里，我们可以自由阅读，自主思考，尽情地发表自己的见解，展示自己的学习成果；在这里，我们可以广泛涉猎，大胆质疑，不断探索教改的新天地；在这里，我们可以梳理自己的思绪，在写作的平台上展示自己独特的风采…… 在第一天的研修中，老师们确定了本次信息技术的应用任务：立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的生活模块，讲述马克思主义的基本观点，特别是中国特色的社会主义理论，这就要求教师在教学中把计算机（信息）技术与中学思想政治课有机结合起来，培养学生的创新精神和实践能力。具体应用：科学使用好电子白板；提高PPT的制作和使用能力；掌握微课程的开发和应用技术。结合政治学科的教学实际，提出了信息技术需要针对的问题：（1）运用信息技术激发学生学习思想政治课的极大热情问题。（2）运用信息技术把许多抽象的思想政治问题具体化和形象化，帮助学生加深对基本概念、原理的理解和把握问题。（3）运用信息技术大大增强思想政治课教学的时代气息问题。（4）运用信息技术增强思想政治课教学的可信度问题。（5）运用信息技术培养学生的创造思维，使之真正成为学习的主体，并能大大减轻学生的课业负担问题。（6）从教师自身而言，、运用信息技术延伸教师的基本技能问题。（7）高中思想政治课堂教学与信息技术课堂的有效结合。（8）高中思想政治课堂提高常用office工具的应用。（9）高中思想在政治课堂多媒体技术的应用有待提高问题。 一天的培训收获很大，老师们一致认为：在信息技术学习和应用过程中，应做到：首先，全面规划，认真准备，全面规划，合理安排，并进行认真准备。第二，教学媒体的展示时机要建立在教学目标、教学内容和教学媒体三维立体关系的基础上，符合学生课堂学习的心理流向。教学媒体受教学目标和教学内容所制约，并为之服务的。教学内容与教学媒体达到最佳对接、衔接、切入。第三．“演”、“讲”结合，指导观察。教师既要通过演示发挥媒体的优势，又要充分发挥词语的作用，使演示和讲解有机结合起来，通过讲解把直观与抽象，视听与思考相结合，引导学生在充分感知的基础上，对直观材料进行思维加工，以形成概念，把握本质和规律。实现感性认识到理性认识的升华。总之，信息技术仅仅是一种教学手段。教学媒体的应用，必须为促进学生学习思想政治课服务，为促进学生的发展服务，这是多媒体应用艺术的根本法则。 Tags：平阴,一中,高中,政治,教师  |
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