| 威海一中以“领导干部双兼双带制”促远程研修 选修套餐B--微课程的设计与开发，是威海一中为加速推进学校教育教学改革而做出的选择。面对改革，部分教师抱残守缺，对作为新兴事物的微课程不以为然，提出微课程有诸多缺点，选择性忽略微课的优点。为消减教师对微课程的抵触情绪，威海一中推行“领导干部双兼双带制”，力促远程研修。 所谓领导干部双兼双带制，就是要求学校中层以上领导干部身兼数职，既要承担原岗位工作职责，结合远程研修做好学校的微课程建设工作，还要在远程研修中兼研修组长，兼指导教师，兼《威海一中暑期远程研修每日工作简报》编委，及时梳理观点，聚焦问题，反映学习动态，推介学习典型，引导全体教师学习和研讨。同时，要求中层以上领导干部带头参与培训。威海一中王义君校长在暑假前的全体教职工大会、暑期远程研修动员大会、行政办公会和学部主任会上，反复强调：2014年远程研修套餐与学校改革方向一致，领导干部学不好，就会制约自身的思维，就会与教育发展大局格格不入，跟不上时代就会淘汰出局。可以说，在瞬息万变的信息时代，拒绝改革，拒绝学习进步，事实上就是提前结束自己的教育生命！所以全体领导干部一定要增强学习自觉性和主动性，不畏艰难，带头培训，争当培训的领跑者，力争在远程研修中，学有所获，不断提高自己的管理水平和指导水平。 在学校的强力推动下，威海一中全体领导干部严以律己，处处以身作则，带头古攻克网络技术难关，给大家提供帮助服务；带头观看视频、撰写作业、学习课程简报，浏览学习园地；带头整理优秀作业，吸取他人经验，指导自己与同事的学习工作；在每一次研讨会中，带头发言，交换意见……在领导干部的辐射带动下，威海一中全体教师学习热情高涨。有的老师怀有身孕，冒酷暑，流大汗，学习不输他人；有的老师孩子没人照顾，为了不耽误学习，把孩子带到学校托管班，自己则全身心投入到学习当中；有的老师家中有生病的老人，上午学习结束，中午回家照顾，安排妥帖后又满头大汗赶回学校，下午准时开启电脑学习；有的老师家属生病，孩子幼小，实在没办法，在经济并不宽裕的情况下，临时请家政帮忙解决生活难题……全体一中人都深刻地意识到，信息时代，再不学习就“OUT”了，所以都非常珍惜这次学习机会，而真正地投身学习，又发现学习虽然有点累，但充实而快乐。有一位老教师说：以前经常使用PPT，但总是循规蹈矩，一学习才知道，就是简单的PPT，原来也大有学问。这次学习真是一次技术革命啊，而我们每个人，都是受益者！ Tags：威海,一中,领导干部,双兼,双带  |
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