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“微视频”辅助地理教学的坎坷历程 威海荣成市第三中学于慧 由于地理学科在高中文科高考中属于难度较大的学科，所以从2007年开始个人便萌发了使用“微视频”来辅助地理教学的设想，2009年曾经通过书信与张志勇副厅长交流过此事，并得到了张厅长的回信认可，虽然张厅长简单的几句话，但让我更加坚定了实现我的这个理念的信心和勇气，到现在已经有七个年头了，七年来，我一直在努力实现自己的这个渴望，从没有放弃过…… 虽然这么多年都在考虑这件事，但是一直没能做成一套完整的微视频素材，真正发挥“微视频”辅助地理教学的目的。在这个过程中有过喜悦，也遇到了种种难题，但都被我一个个攻克…… 第一阶段需要解决的最大困难时选取问题。因为当时录屏软件没有免费的，比较盛行的是北京四中网校所采用的三分屏录制软件，当时下了很大的决心花了近2万多元购买了一套单机版的“未尔视讯课件梦工厂”软件，并且布置了录制的背景屏幕布，当打算正式做下去的时间，发现“微视频”的录制不是课堂简单的重复，课堂的设计必须体现特色，体现高效，这样才能发挥其真正价值，所以录制的事情被搁浅。 第二阶段需要解决的问题是如何设计出一套科学的备课。所以，我把精力放在了精心备课上，这才发现备课是无止境的，只想着精益求精。当经过多年的教学实践基本形成一套较为科学的教学模式后，并且出现了可以免费使用、功能更强大的录屏软件Camtasia后，我的微视频录制的梦想终于可以实现了，这使我兴奋不已，我想终于到了“万事俱备、只欠东风”的时候了，我便想着进入录制的过程中，但是问题又出现了，录屏软件手写的功能太差，容易使微视频成为读课件的局面，视频录制的事情再次搁浅。 第三阶段我需要解决的问题是如何才能在我的微视频像上课那样自然的书写。我到处购买手写屏，总没有发现合适的，最后才于2013年购置了专用的绘图屏电脑，彻底解决了无法手写造成“读课件”的境地。就此我便迫不及待的录制完成了高考的重点也是难点专题--《地球上的大气》15讲微视频。这时发现新的问题又出现了：如何来发布这些视频呢？ 第四阶段需要解决的问题是如何发布视频的问题。我曾经尝试过使用优酷网发布，但是发现优酷的广告太多，会对学生产生不好的影响，所以我又考虑购置服务器，但是发现这是不现实的，代价太高，这时我又陷入了困境……直到2014年上半年，我市教育局电教处开始筹备建设“人人通”的教育平台，目前已经基本可以上传我的视频到我的空间，进而可以共享给我的学生免费学习，使我的这一大顾虑也消失了…… 第五阶段是解决课程录制的人员问题。在喜悦的同时又遇到了新的困境，发现仅靠一个人的力量是无法完成这个强大的工程的，我申请了一个威海市级“微视频”建设的课题，从而吸引了更多的老师参加，但是由于绝大部分老师的计算机水平不高，我手把手的指导也不现实，没想到今年的暑期培训给我的这个设想的最后一个难题终于画了一个完满的句号…… 感谢教育厅给我们这次提升自我的机会，让我多年的“微课程”辅助教学的梦想尽早实现…… Tags：微视频,辅助,地理,学的,坎坷
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