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德州乐陵市教育局在远程研修中大力推行 “四抓两保障两落实”工作机制 乐陵市教育局新闻报道组 金丽娟 乐陵市教育局为保障2014年远程研修的顺利进行，工作中大力推行网格化管理中的“四抓两保障两落实”的工作机制，要求局机关相关科室及各参训学校必须做好以下“四抓”、“两保障”和“两落实”的工作职责。 （一）“四抓”工作职责 1.市教育局抓“总”。成立中小学、幼儿园教师远程研修领导小组。领导小组由市教育局分管局长任组长，成员由市教研室、幼教办人员组成。领导小组下设办公室，设在市教育局教研室，全面负责2014年暑期远程研修工作；成立综合管理、督查宣传两个职能小组，各职能组明确各自职责任务，协调配合，共同做好远程研修工作。 2、各学科指导团队抓“面”。协助省市专家团队做好各市学科研修指导工作；与所负责的学科指导教师、研修组长一一对接，了解网络研修的学习与指导情况，做好本学科指导教师组工作的指导和管理；每日巡查督导分管学校参训人员的上岗和研修情况。 3.各学校抓“片”。就是各学校是本次暑期远程研修工作的主体，校（园）长是第一责任人，业务校（园）长为直接责任人。各学校要成立远程研修工作领导小组，设立项目办公室，具体负责学校远程研修工作；要制定切实可行的研修方案，方案要明确研修的组织形式、保障措施、考核评价机制等内容，并报市教育局教研室远程研修项目办公室备案；要确保所有报名的教师全员参加培训；要为参训教师提供必要的学习条件；要在研修开始前，召开全体参训教师培训动员会，学习省市远程研修实施方案、会议精神，安排部署本校（园）远程研修工作；要向全体参训教师讲清研修的重要意义，讲清研修工作部署和要求，讲清纪律及考核奖惩办法，积极鼓励教师按时观看视频、按时参与研讨交流、按时提交作业，努力提高作业质量，确保参训教师全部研修合格。 4.研修组长抓“线”就是。在集中研修期间各研修组长要严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨；组织好本组参训教师面对面的研讨，确保每一位教师保质保量完成研修任务。 （二）“两保障”工作职责 两保障指学科指导保障和技术平台保障这两方面。 在学科指导方面，发挥好县市级专家团队的指导和骨干教师的带头作用，通过开展动员大会、分级培训、典型带动等方式形成了齐研共修的良好局面。 在技术平台方面，成立专门的技术小组，负责资源的下放、对各学校研修前网络、电脑、学习资源的维护调试工作的检查监督工作，做好研修的后勤保障工作，努力为参训教师提供一个良好的研修环境。 （三）“两落实”工作职责 两落实指落实监督管理主题责任和落实考核奖惩制度。 落实监督管理主题责任：为加强对研修的监督管理，市教育局远程研修项目办公室分学段、分职能分别建立了QQ群和飞信群，发布研修动态、研修公告信息等，及时协调、调度学校和督促学员学习情况，确保落实监督管理主题责任。在此基础上，市教研室按照“网格区划、整体覆盖、精细管理”的原则，以各学科研修组为单位建立qq群小组网格。责任人为研修组组长。由组长邀请对应的指导教师及专家团队加群，落实研修期间的指导、沟通交流机制。 落实考核奖惩制度。为做好2014年教师远程研修工作，提高研修工作的组织管理水平和研修质量，市教育局决定将教师远程研修工作纳入学校教学管理年度综合考核范畴，占10分。凡涉训人员成绩全部合格给其所在单位记10分，凡有一名优秀学员、研修组长、指导教师，将分别加0.2、0.3、0.4分；有一名不合格学员、研修组长、指导教师，从该项总分中分别减0.2、0.3、0.4分，直至减完；如有资源入选省资源库，每个加0.5分。 各学校要严格落实《中小学（幼儿园）教师远程研修管理和考核实施细则》，要高度重视，强化措施，明确责任，切实将教师远程研修工作组织好、管理好，抓出实效。各学校要将教师远程研修情况纳入绩效考核，作为教师年度考核、评优树先、岗位聘用的重要依据。 Tags：德州,乐陵,市教育局,远程,研修
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