| 烟台莱州市神堂中学工作开展地有条不紊 烟台莱州市神堂中学 许瑞英 暑期远程研修活动正开展地如火如荼，为保证本次研修的实效性，促使全体教师在研修中迅速成长，提升全校教师的专业发展水平，莱州市神堂中学四措并举，有力保证了远程研修工作的顺利开展。 成立专门工作小组，为研修保驾护航 2014年7月21日，神堂中学召开远程研修专题会议。学校成立了远程研修专门管理机构，分别是远程研修领导小组、远程研修质量检查评估小组、远程研修业务工作小组、远程研修宣传报道组、远程研修技术指导组。五个组织机构的成立，实现了远程研修的无缝隙管理。 “四查制”严把作业关，切实提高研修质量 为确保学员作业优秀，促使全员争做优秀学员，神堂中学推行“四查制”，严把作业质量关，切实提高远程研修质量。 “自查”，每一个参训学员要从自身做起，独立完成作业，力保作业的原创性。 “组查”，学科组长对本组学员所上传作业进行会诊，查看是否原创并进行评价，提出改进建议。 “师查”，全校共分为三大组，每一学科组推举一名校指导教师，对参训教师提交的作业认真审阅，及时点评，发现抄袭现象，即可通知本人或上报学校。 “校查”，学校领导对本校参训教师的作业不定时进行抽查，对出现问题的教师进行严肃的学风、师风、师德教育，并根据学校的管理政策给予相应处分。 及时调度总结，确保研修万无一失。 每天下午研修结束，组织学校领导及各学科组长集中开会，统计每天各组各学科研修情况，并对研修工作及时调度总结，对研修中发现的问题及时点明提出解决方案，对优秀研修组和优秀研修教师表扬，最后第二天研修工作进行安排部署，确保研修工作万无一失。 建立教师长期评价机制，保证研修持续有效 为提高培训效率，加深教师对远程研修的认识，进一步完善校本培训的评价体系，神堂中学将教师暑期研修成绩，作为培训成绩记入到教师个人档案中，并与下学年教师考核相挂钩。暑期研修培训结束后，学校将根据培训目标和量化考核，对优秀学科组和优秀学员进行表彰并给予量化分奖励，并择优推荐参评省级优秀学员。 四措并举，使学校的远程研修工作开展地有条不紊，激发了全体教师的研修热情，所有参训学员把这次远程研修当做了是一种责任，更看作成一次丰厚的福利。在研修的引领下，老师们徜徉在教育新理念的广阔空间里，收获的是满满的幸福感。 Tags：烟台,州市,神堂,中学,工作  |
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