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威海荣成市实验中学保证研修工作顺利进行

日期:2014-9-3 09:09 阅读:
  威海荣成市实验中学保证研修工作顺利进行
  威海荣成市实验中学 刘兰芳
  研修伊始,我校研修捷报频传,在创刊号及首期《今日快报》中我校有4篇稿件被录用;9位研修组长的作业被评为优秀作业;侯主任的新闻被区域资讯录用。喜迅的传来与我校前期周密的研修准备、完善的制度管理、组长带头以及全体研修老师的努力是分不开的。
  未雨绸缪,抓好研修前准备工作
  为确保所有研修学员顺利进入研修状态,7月20日,返校时,学校召开了全体研修教师动员大会暨2014暑期远程研修开班仪式。会上,梁校长就本次研修主题,结合我校课改情况,对我校下一步的改革发展进行了详细阐述;侯主任就本次暑期研修的重要意义、主要内容和具体要求作了说明。研修前各分管主任还组织了召开了管理人员会、指导教师会、研修组长会,同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等,做实做细研修前准备工作。
  务实重效,校长亲自抓研修
  为保证研修工作的顺利进行,学校成立了暑期远程研修领导小组,对研修过程中发现的问题随时总结,及时解决。为了确保分散研修的实效性,学校采取了“五线并驱”的方式,构建了“校长--分管主任--研修组长--年级备课组长--研修教师”的五级管理网络,形成了校长亲自抓、分管干部具体抓、各条线负责人分头抓、研修教师自我抓的管理模式。并辅以行之有效的制度保证。一是责任制度,梁校长亲自挂帅,副校长负责培训的全面工作,教研组长、备课组长是直接责任人,一级抓一级,层层抓落实。二是考勤制度,要求考勤人员认真做好考勤记录,研修教师在培训过程中要按正常上班对待,不得迟到、早退、旷班;三是考评制度,学校制定了量化考核措施,对教师的培训进行监督和检查。研修期间我校编排了巡查日程,由各分管领导亲自靠上抓并提出指导意见,对出勤情况及时进行通报。
  针对每天研修中作业被推荐情况,分管主任、研修组长及时查找原因并找出解决策略,采用“分层三指导”的方法,即骨干教师由分管干部指导、青年教师由备课组长指导、薄弱老师由研修组长指导,通过多层面的悉心指导,有效提高了各学科作业的质量。学校及时将被推荐的优秀作业通过即时通群发给全体教师,让大家学有所思,读有所获。
  身先士卒,研修组长带头把关
  观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报……教师们认真参加研修,遇到教学上的难道会及时向研修组长请教,,他们会率先垂范,一起教研学习,并督促学员完成课程的学习、浏览简报和学习园地,发表评论。
  同时,为保证研修质量,学校要求研修组长、指导老师严格把关,发现有下载或应付的随笔感言和作业,研修组长直接找到责任人,要求其修改或重写,确保研修保质保量进行。50多岁的英语研修组长车保荣老师,带着花镜,一边看电脑,一边作笔记,与大家一起探讨小组合作学习的内容;年富力强的语文研修组长毕春华老师,平时的教研中一马当先,在连续两期的《今日快讯》中分别有稿件被录用。她们对事业的执着,对教育的满腔热忱,对同事朋友的那份热心,对教育教学细致地研究,为我们留下了深刻的印象,树立了榜样。
  团结奋进,共同谱写暑期研修新乐章
  此次培训,虽是炎炎夏日,但是几场大雨带来了丝丝凉气;暑期充电,没有了平时繁杂教学的压力;远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束,学习形式新颖多样,学习材料精彩纷呈,交流互动及时到位,学习过程自由控制。在语、数、英等文化学科教师如火如荼进行研修的同时,音、体、美等文体学科教师也当仁不让,他们通过观看视频、阅读扩展资料,仔细体会新课程理念,结合自己的工作实践,认真完成作业,通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接
  触和直接的交流,使研修活动不再局限于以前单向的灌输式,成为了一种双向、互动的交流。不仅可以得到同伴的在线帮助与启发,反复品味与斟酌,而且可以得到专家的及时引领和指导,边学习边反思边修正,享受着三人行必有我师的快乐,与别人共享智慧,使自己不断提升。
  好的开始是成功的一半,接下来,还有5天的研修时间,我校会多谋善虑,多法并举,继续探寻提高远程研修实效性的策略,让远程研修成为常态,为教师的成长积蓄腾飞的力量!
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