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威海荣成市实验中学保证研修工作顺利进行 威海荣成市实验中学 刘兰芳 研修伊始，我校研修捷报频传，在创刊号及首期《今日快报》中我校有4篇稿件被录用；9位研修组长的作业被评为优秀作业；侯主任的新闻被区域资讯录用。喜迅的传来与我校前期周密的研修准备、完善的制度管理、组长带头以及全体研修老师的努力是分不开的。 未雨绸缪，抓好研修前准备工作 为确保所有研修学员顺利进入研修状态，7月20日，返校时，学校召开了全体研修教师动员大会暨2014暑期远程研修开班仪式。会上，梁校长就本次研修主题，结合我校课改情况，对我校下一步的改革发展进行了详细阐述；侯主任就本次暑期研修的重要意义、主要内容和具体要求作了说明。研修前各分管主任还组织了召开了管理人员会、指导教师会、研修组长会，同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前准备工作。 务实重效，校长亲自抓研修 为保证研修工作的顺利进行，学校成立了暑期远程研修领导小组，对研修过程中发现的问题随时总结，及时解决。为了确保分散研修的实效性，学校采取了“五线并驱”的方式，构建了“校长--分管主任--研修组长--年级备课组长--研修教师”的五级管理网络，形成了校长亲自抓、分管干部具体抓、各条线负责人分头抓、研修教师自我抓的管理模式。并辅以行之有效的制度保证。一是责任制度，梁校长亲自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培训进行监督和检查。研修期间我校编排了巡查日程，由各分管领导亲自靠上抓并提出指导意见，对出勤情况及时进行通报。 针对每天研修中作业被推荐情况，分管主任、研修组长及时查找原因并找出解决策略，采用“分层三指导”的方法，即骨干教师由分管干部指导、青年教师由备课组长指导、薄弱老师由研修组长指导，通过多层面的悉心指导，有效提高了各学科作业的质量。学校及时将被推荐的优秀作业通过即时通群发给全体教师，让大家学有所思，读有所获。 身先士卒，研修组长带头把关 观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报……教师们认真参加研修，遇到教学上的难道会及时向研修组长请教,,他们会率先垂范,一起教研学习，并督促学员完成课程的学习、浏览简报和学习园地，发表评论。 同时，为保证研修质量，学校要求研修组长、指导老师严格把关，发现有下载或应付的随笔感言和作业，研修组长直接找到责任人，要求其修改或重写，确保研修保质保量进行。50多岁的英语研修组长车保荣老师,带着花镜,一边看电脑,一边作笔记,与大家一起探讨小组合作学习的内容；年富力强的语文研修组长毕春华老师，平时的教研中一马当先，在连续两期的《今日快讯》中分别有稿件被录用。她们对事业的执着，对教育的满腔热忱，对同事朋友的那份热心，对教育教学细致地研究，为我们留下了深刻的印象，树立了榜样。 团结奋进，共同谱写暑期研修新乐章 此次培训，虽是炎炎夏日，但是几场大雨带来了丝丝凉气；暑期充电，没有了平时繁杂教学的压力；远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束，学习形式新颖多样，学习材料精彩纷呈，交流互动及时到位，学习过程自由控制。在语、数、英等文化学科教师如火如荼进行研修的同时，音、体、美等文体学科教师也当仁不让，他们通过观看视频、阅读扩展资料，仔细体会新课程理念，结合自己的工作实践，认真完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接 触和直接的交流，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的交流。不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品味与斟酌，而且可以得到专家的及时引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的快乐，与别人共享智慧，使自己不断提升。 好的开始是成功的一半，接下来，还有5天的研修时间，我校会多谋善虑，多法并举，继续探寻提高远程研修实效性的策略，让远程研修成为常态，为教师的成长积蓄腾飞的力量！ Tags：威海,荣成市,实验,中学,保证
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