2016-2017学年上学期教学计划 （高一生物）

原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)

本届高一共有7个班,从学生中考的数据分析学生的生物学素养参差不齐,虽然初中时要进行生物会考,但是学生普遍对生物学不够重视,好多学生都是临时突击应付考试,甚至一直认为生物是一门副课.对于生物学科既缺乏正确的认识,又不能找到正确的学习方法.因此,本学期的主要任务是做好初高中阶段的衔接,提高学生的认识水平,激发学生对生物学的学习兴趣,扎实基础.发挥教师在教学中的主导地位,关心每一位学生的学习情况,让学生顺利通过小高考.

本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点)

生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学.它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础.高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修),包括生命的物质基础;走进细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等六部分.

本学期教学目标(包括知识、智能、情意)

1、知识目标

(1)掌握生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事件. 

(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用. 

(3)积极参与生物科学知识的传播,促进生物科学知识进入个人和社会生活. 

2、情感态度与价值观目标

(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观. 

(2)认识生物科学的价值和性质,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度.

(3)认识生物科学与环境保护之间的联系,能运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论. 

3、能力目标

(1)能够正确使用一般的实验器具,掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能. 

(2)发展科学探究能力.课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体.

教  学  措  施

针对以上教学内容,我们准备做好以下工作.

第一,把握生物教学内容,抓住教学的主动权,了解章节内容的地位

第二,细心揣摩章节内容.将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性.

第三,充分利用新教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主人,多用研究性学习、探讨性学习的方法.

第四,认真把握教学的基本环节.剖析考纲联系实践,要洞悉书本内容,只有深入才能浅出.与学生加强互动性,要高度重视书本知识,在学生现有的知识水平上布置适量有效地练习.

第五,要充分利用好教室内的教学平台和实验室的设施,进一步优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

第六,在教学上,要注意向他人取经学习,组内成员要经常相互听课.取人之长,补己之短.组内教师要分工合作,共同承担考试、练习、补差等工作,保持相同的教学要求和进度

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

1

1

第一章 走进细胞

3

高倍显微镜的使用

2

2

第一章  走进细胞

第二章第一节细胞中的元素和化合物

第二章第二节  蛋白质

1

2

原核细胞和真核细胞的区别

化合物的分类及元素组成

氨基酸的结构,种类.蛋白质种类多样性的原因

3

3

第二章第二节  蛋白质

第二章 第三节 核酸

1

1

核酸的结构和功能

4

4

第二章  第四节  细胞中的糖类和脂质

第二章   第五节  细胞中的无机物

第三章第一节  细胞膜

1

1

1

糖类的种类和作用,脂质的种类和作用水和无机盐的作用

细胞膜的结构和功能

5

5

国庆假期

2

6

6

第三章  第二节  细胞器

3

线粒体和叶绿体的结构和功能

各细胞器结构功能,生物膜系统

7

7

第三章  第三节   细胞核

第四章 第一节  物质跨膜运输的实例

1

1

细胞核的结构和功能

质壁分离和质壁分离复原

8

8

实验课(显微镜的使用物质鉴定质壁分离)

第四章 第二节  生物膜的流动镶嵌模型第四章  第三节  物质跨膜运输的方式

1

1

1

1

显微镜的使用、装片制作

流动镶嵌模型的基本内容

物质进出细胞的方式

9

9

第五章  第一节  酶的作用和本质

第五章 第一节  酶的特性

1

1

酶的本质

影响酶活性的因素

10

10

实验课

第五章第二节  ATP

期中考试复习

1

2

11

11

期中考试

2

12

12

第五章  第三节   细胞呼吸

4

有氧无氧呼吸的过程,异同

13

13

第五章  第四节  捕获光能的色素和结构

第五章  第四节  光合作用的原理和应用

3

色素的提取和分离

光、暗反应过程及相互关系

14

14

第六章  第一节  细胞增殖

第六章  第二节  细胞分化、衰老、癌变

4

动植物细胞有丝分裂各时期的重要特征

15

15

必修二减数分裂受精作用

3

细胞分化的过程及实质

精子与卵细胞的形成过程

16

16

期终考试考前复习

4

1

17

17

期终考试考前复习

2

1

18

18

期终考试考前复习

2

19

19

期终考试考前复习

3

20

20

期终考试

分单元教学进度及具体教学要求

本 单 元 教 学 要 求

第一章 走进细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上,了解生命系统的结构层次,了解原核细胞和真核细胞的区别和联系,了解细胞学说建立的过程. 

第二章 组成细胞的分子,介绍组成细胞的化学元素和化合物.水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能,这些是后续学习的基础.在本部分内容中,糖类、蛋白质和核酸是重点内容,教学中要重点突出.由于学生缺乏有机化学的知识,这将给学生的学习带来很大的困难,所以,教学中应给予足够的重视.同时,要重视实验教学,让学生学会规范化的实验操作. 

第三章 细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能,细胞膜系统的结构和功能,几种细胞器的结构和功能.教师充分利用直观教具、多媒体等手段,提高学生的学习兴趣和效率.

第四章 细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜,生物膜的结构,了解物质进出细胞的方式.

第五章 细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶,酶的作用和本质,酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP),能量之源(光与光合作用). 

第六章  细胞的生命历程,主要介绍细胞的增殖,细胞的分化,细胞的衰老和凋亡,细胞的癌变.细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程.这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后,进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程.细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点.因为本部分内容大都微观而抽象,教学设计应注重训练和学法指导.同时,要切实把握好教学内容的深度和广度.  细胞的分化、癌变和衰老部分.是生物个体发育重要的生理过程和生理现象.其中细胞分化,高度分化的细胞仍具有全能性,细胞凋亡的含义,癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点.教学中应加强学科内知识的联系.细胞的分裂、分化、衰老和凋亡,既是前面所学细胞内容的延伸,也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提.因此,要加强基本概念的理解.

计划审核情况

审核人:          年     月     日

计划实施记载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

计划修订内容

目次

教学内容

课时调整

教学重点、难点、要求调整