| 期待心灵的洗涤 潍坊市奎文区德信现代学校 殷伟 作为一名踏上工作岗位仅一年的新教师,我对工作充满了憧憬与期待,同时也夹杂着诸多的困惑与疑虑. 四年的本科学习与三年的研究生学习使我掌握了大量的教育理论知识,诸如:行为主义学习理论、认知主义学习理论与建构主义学习理论等.但是将理论应用于实际教学的课堂实践却屈指可数.这就造成了我的自信满满却临场退缩的状态.接到工作通知时,我憧憬着如何在学校里大干一场,如何赢得校领导的青睐,如何获得家长的尊重,那条教育的路充满着鲜花与掌声.但现实却硬生生地将我的"白日梦"击碎.仍旧清晰地记得第一次走进教室,面对一双双稚嫩的眼睛,我却不知该说些什么好,使劲地张嘴,大脑却突然失去了对其的控制权,面对我长时间的"无语",可爱的孩子们只好自由玩耍了.等待下课的时间总是漫长的,爱因斯坦的相对论这时也得到了恰当的应用.下课了,迈着十分沉重的步伐走进办公室,我开始自我的元认知,同时也明确了自己应该做些什么.于是开始频繁地听优秀教师的常态课,每次总有醍醐灌顶的感觉.慢慢地,我喜欢上了讲课,真正理解了夸美纽斯"教学是艺术"的经典语录. 一年的工作,我取得了进步,心底却冒出了越来越多的问号:如何使教师轻松地教?如何使学生轻松地学.教学工作中常与家长交流,听到了很多关于教育的"流言蜚语"--"老师在学校做什么,怎么把学习任务总是交给我们家长呢,要求我们检查听写,教孩子背诵古诗"一位家长如是说.教育是家庭与学校的共同教育,但现实却给家长、教师、学生造成了很多负担.多年来一直呼吁减负,却流于形式. 所以希望通过本次双接研修,通过专家、名师的指导,获得解决我的教育困惑的答案. Tags：期待,心灵,洗涤  |
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