| 由"拉手刹、摘空挡、下车"想到的…… 枣庄市峄城区阴平镇白山西小学 宋均升 有人说,现在人最好得掌握两种本领,一种是会使用计算机,一种是会开车.在这种理念支配下,暑假里我也报名参加了C1驾照的学习. 由于我年龄偏大,接受能力差,又笨手笨脚,老是挨教练的批评.教练瞪着眼不是说"你们老师太难教,太教条",就是说"教你们我最头疼,干脆回家吧!"等等打击学员学车积极性之类的话.在我耳边经常萦绕的是教练常说的一句严厉的话--"拉手刹、摘空挡、下车".当时我被教练从车上训下来的时候,我的心里不知有多难受,太伤自尊了,我的人格指数一点也没有了,我想到了回家不练了,又想到我的教学,平时是不是也有像教练一样打击了学生的学习积极性,剥夺了学生的学习机会和权力.为此,我想了很多很多……一是当教师的不能讽刺挖苦学生,不能有意或无意打击学生的学习积极性.教师的讽刺挖苦往往会断送学生美好的理想和创造力.和我们一块儿学车的一名女教师就在教练的冷嘲热讽中打消了学车的念头.这名教师学了一半就回家不学了.幸亏我脸皮厚,硬撑下来,只有路考没过关了.记得一位名人曾说过:教师的一句表扬或鼓励的话,可能让一名学生成为画家、歌唱家、科学家……也可能一句有意或无意冷嘲热讽的话断送了学生的一生,泯灭了学生的创新火花.学生也是人,他们也有自己的尊严和人格,不要随意一棍子打死,给学生下个不是学习这块料的定论.更不要一无是处地奚落学生.否则,将很难让学生去认真学习,发挥自己的才能.在指导学生学习中,我们应该多鼓励学生,多表扬学生,让学生找到自己的闪光点和长处,体会成功的乐趣.只有这样,才能让学生树立学习的信心和勇气,发挥学生的潜力,让学生各有发展.我想,教师对学生冷嘲热讽也是一种不道德行为.学生也是人,有受教育和学习的权利义务,他们都应该受到尊重与关爱.学生的接受能力就如人的五个手指有长短,不能一刀切去衡量学生,更不能只从学业上去衡量学生的优劣.总之,对待学生要赋予爱心和责任心,要多表扬,多鼓励,学生才能上进.千万不能往学生头上泼冷水呀.否则,你在有意或无意中扼杀了一名将来可能成才的学生. 二是当教师的更不能剥夺学生学习的机会.典型的例子莫过于我学车的真实体会.一次,我在练习倒桩移库的过程中,在进入乙库时,我一不小心轧边线了,教练气得大喝一声,"停,拉手刹、摘空挡、下车".教练怕我不下,还上前把我拉下车.试想:你连让学员想想错在哪里都不让,更别说教教学员怎样去改正了,根本不给学员练习改正的机会,学员什么时候能学会呢!我想我们在教学中也有过这样的错误做法吧.比如学生在读课文中读错了字或遇到不认识的字,就不论分说给他来个"拉手刹、摘空挡、下车",不但不让学生读下去,更不教教学生怎样去读,不指出学生错在哪里?立马让这位学生坐下不让其读了.那么这位学生永远也学不会怎样读书.所以,我们在教学中一定要给学生充分的学习机会,给够学生学习的时间和练习时间.相信学生的能力,大胆让学生去学习、去练习、去创新、去探索,这样做才能让学生在学会知识和技能的同时,取得较大的进步. "拉手刹、摘空挡、下车"让我在反思教学中深深地体会到:我们在教学中要多表扬鼓励学生,培养学生树立学习的信心和勇气,多给学生创造学习的机会和时间,多给学生提供练习的舞台,充分发挥学生的聪明才智,让每位学生都能在素质教育中茁壮成长. Tags：拉手,空挡,下车,想到  |
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