| 用孔子思想光耀我们的分散研修 莱州市教学研究室副主任 语文指导组组长 王春锡 在耕耘与收获中,我们的研修进入了分散研修!面对丰厚的研修内涵,朝向着革命性的分散研修,扪心自问,我们准备好了吗……在这个自问的准备过程中,一位诞生在2500年前齐鲁大地上的圣人盈在眼前,一个影响当今世界创新动力的伟大思想荡击脑海……孔子,一位超越时空的圣人;孔子思想,一种贯通古今的博大.如今,新世界下的齐鲁大地正在掀起一场改变教育生命、朝向世纪未来的大业--教师教育之远程研修.在这样一个神圣的时刻,"让孔子的思想光耀我们的研修"当是理想选择--普照我们的研修燃起溯古鼎新的生命之火! "学而时习之,不亦说乎!".孔子在这句话里,极度地强调了个体学习的重要性,这对当下的分散研修来说就是老师们的自主学习,这个学习举足轻重.这个学习,不但要学平台上的,更重要的是要以专题为内核展开贯通内外的多元学习.这个学习是必须与"时习之"相结合的,也就是要把学习之得寻找一切机会去实践.这种实践首要的表现在"思"上,"学而不思则罔,思而不学则殆".由此,"思"当是"习"的中心元素之一,这样,我们的分散研修最要紧的是要过好"自主学习"关,这就必须坚持"学思结合". "有朋自远方来,不亦乐乎!".孔子告诉我们的是:志同道合的人从不同的地方汇聚到一起’"谈天论地",都有了自己的新收获,那才是高兴的事.这就明示了一种与自主学习相契合学习方式--合作学习.远程研修之"崇高",就在于用现代手段让我们这些志同道合于教育的人(尽管素不相识,尽管天各一方……)带着自主学习的思考撞击在一起,用心灵融汇这碰撞之火,完善自我的生命蜕变,达到孔子的"不亦乐乎!"之境界.这个过程就是分散研修的"合作研讨",其特征应表现为有充分自我思考背景下的合作碰撞,互动生成.这就要求我们要实现"思研结合". "择其善者而从之……".这句话给我们的主要信息就是一切贵在行动.就分散研修来说,核心的因子必然要归于"行动",用行动印证我们的思维之转变,用行动印记我们的方式之变革.就实践而言,这行动一方面表现为日常教学操作实践,让"实践是检验真理唯一标准"成为研修的自觉;更重要的是用我们的心智高质量的完成专题学习的实践性作业,让"效率是检测实践唯一量尺"成为研修之追求.在这个过程中,我们还要时刻怀揣"有教无类",让各层面研修老师都能感受到因自己的改变而伴生的那份快乐、那份幸福、还有那份坚持的魅力……特别要情暖老教师,让幸福真实的融于他们的教育生涯……这就要求我们务必全力做好"研做结合"这篇文章. 分散研修给我们巨大的挑战,分散研修给我们无限机遇,敢于搏击挑战,就是把握机遇.让我们唱响"用孔子思想光耀我们的分散研修",坚持做实"学思结合"、 "思研结合"和"研做结合",携手分散研修拥抱我们教育生命新生的绿洲! (感怀于2011年10月26日"莱州市小学语文分散研修观摩研讨会" 10月27日整理) Tags：孔子,思想,光耀,我们,分散  |
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