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用心打磨,牛刀小试 通讯员 孟祥杰 在双对接远程研修完成六个专题学习之后,潍坊滨海开发区中心小学语文研修组进入了全程磨课的参与体验学习阶段,研修组通过积极制订课例研究计划,在"三次备课、两轮打磨"的全心投入过程中,教师们在全新的体验中收获了汗水,更收获了成长的启迪. 这次课例打磨是建立在两次备课,一次备课研讨的基础上,研修组教师们通过畅所欲言和集思广益,使得课例教案在修改中不断得到了完善.为保证打磨科学高效,课前研修组做好了分工观课记录、录像等各项准备,并制定了随后各步骤的打磨目标与保障措施. 时间流转到了2011年12月2日上午第四节,滨海中心小学的多媒体教室迎来了了第一轮的语文课例打磨.在此次磨课环节中,语文学科选派李萍老师为执教老师,李老师将个人设计与集体智慧有机融合的《清澈的湖水》一课展现在众人面前.教学中李老师以生为主、环环相扣、高潮迭起的课堂得到了大家的认可,也让众人切身体验到了"磨课"的魅力.随后研修组将进一步从教学目标到各个教学环节进行了细致的分析指导,从而帮助李老师不断完善设计,也助推所有教师提升观课、议课、授课的水准. 为了让远程研修的课例打磨工作落到实处,学校研修组将此项活动与日常教研活动有效地结合起来,通过以研促教,有效地提升了教师的课堂教学水平及合作能力;通过"三次备课两轮打磨"的流程,更是使教师在相互交流学习中不断感受到了完善自我的成长体验. Tags：用心,打磨,牛刀小试
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