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磨课三部曲 莱州市朱桥镇中心小学语文研修二组 吕敏华 磨课序曲--集思广益 制定计划 专题六的远程学习结束后,朱桥镇中心小学语文研修二组在11月21日下午召开了磨课研讨会,扎实推进远程研修磨课活动.在研讨活动中,教师们就磨课的任务目标、研究问题、观课分工、各项任务时间的确定进行了深入地研讨.通过研究,我们研修组确定了本次磨课的主题为阅读课教学流程的研究.从研究的问题中筛选了两个在教学中比较关注的问题:如何优化阅读流程,培养高年级学生的自主学习和如何引导学生通过抓住重点词语体会朗读. 为了简化开会次数,在召开研讨会前,我们研修组就确定了本次磨课的执教者由李国慧老师承担,李国慧老师赶在研讨会召开之前就备好了基于个人经验的第一次备课.在研讨会上李老师对鲁教版五年级上册的《威尼斯的小艇》进行了首次说课.大家畅所欲言,各抒己见,对李老师的第一备课进行了互动研讨,实现了真正意义上的思想的交流与碰撞,为随后进行的二次备课、上课提供了学习、交流、反思、提高的有力保障. 磨课交响曲--群策群力,磨砺课堂 确定了以《威尼斯的小艇》为课例研究符合我们本土化的阅读教学流程,大家在网上对教案进行了多次修改.大家争议最多的集中在两方面:一、教学目标的制定是否符合新课程标准的要求,是否从学生的学情出发.二、教学流程的设计是否能够提高学生的自主学习能力.大家觉得课时目标中2、3有些重复,在进行了多次讨论之后,将目标由原来的"通过感情地朗读,了解威尼斯独特的风景、小艇的特点以及同威尼斯的关系,体会威尼斯的独特美丽.和领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来写的表达方法."改为"通过有感情地朗读,体会威尼斯的独特美丽.和抓住重点句子"第二段的三个比喻句"、 "船夫的驾驶技术特别高"等体会小艇与人们的生活密切相关."这样的目标更加的明确具体. 11月29日下午,我们研修组进行了观课活动.由于课前大家都做了充分的观课准备,在观课的过程中,大家根据自己的观察点认真做着观课记录.听课结束后,老师们在认真梳理自己的观察记录后进行了评课议课活动.在评课议课的过程中,大家热烈地讨论,每个人根据自己的观察点,将观察数据、课后抽测的情况进行逐一分析,对李国慧老师的这堂课又提出了许多改进意见. 磨课奏鸣曲--总结反思,促进提高 12月5日,我们研修组召开了总结反思会,大家就本次磨课的目标任务、研究问题和自己在磨课中的收获和反思及时做了总结.我们组的远程研修从开始到现在各项活动都顺利开展,严格按照"三次备课、两轮打磨"的操作方案执行,备课-上课-观课-评课-议课-反思-总结,各个环节认真操作,这是我们共同努力的结果,大家也从中体验团队协作的快乐,认识到自己在活动中作用和价值为今后开展教研活动打下坚实基础. 本次磨课活动,大家虽然辛苦但从中体验到快乐和成功的喜悦,远程研修令人回味无穷,磨课更是越磨越有内涵和内容.这就正如执教教师李国慧所说:一节课越研究越有内涵,越磨越有味道,越讲越有讲不完的内容和价值. 虽然,磨课已经进入尾声,但磨课不是终点站,而是我们校本教研的起点,我们要把磨课进行到底,让自己在磨课中成长起来. Tags：磨课,三部曲
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