| 因为有乐,所以师生同进步! --个人自课改以来教学方式发生的变化 青岛同安路小学 万明丽 曾几何时,"课改"成了耳熟能详的一个词.我也积极地投身于这场变革中.几度风雨、几度春秋,我的教育理念发生了巨大的变化,做老师的幸福感也与日俱增. 首先,我由原来单一的传授者转变为学习过程的参与者、引领者. 其次,在学习过程中我更关注学生态度、情感、人格、能力的发展,更注重数学教育的育人性.在教了这么长时间的学以后,我有了自己的一些感悟.其实,作为老师,最重要的是保护学生的好奇心,保护学生对学习的兴趣.一个刚开始写作文的孩子,只要他肯写,写出他心中的话就是最棒的,可能暂时他写的文章还没有个中心,还没有写作的技巧;一个刚开始学数学的孩子,只要他乐学,乐于数指头算数就是最棒的,可能暂时速度不是那么快,准确率没有那么高.人都是由不优秀逐渐变得优秀起来的,毕竟学生是一个待发育的人,我们要用发展的眼光去看待他,最忌讳"一棒子打死"或者说"贴标签". 再次,我更注重学生实践探索和交流的主动学习的方式,更多的是采用探究性学习方式. 探究性学习是一种新的学习方式,它是一种积极的学习过程,指的是学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程. 如何让探究性学习更有效,更好的服务于课堂教学?我认为"探究性学习"在一节课中可以由四个环节组成,各环节环环相扣,层层递进.首先,创设情境、设疑激趣 "探究性学习"的前奏,其次,合作探究、协作交流是"探究性学习"的核心,再次,适时点拨、及时总结是"探究性学习"的升华,最后巩固练习、拓展延伸是"探究性学习"的深化. 最后,互动、和谐、教学相长的师生关系是我在任教每一个班级所追求的,而这种良好的师生关系恰是高效课堂的基石.我的课堂力求做到"乐在参与":学生乐学,乐在学中;老师乐教,乐在教中.我想改一句名言与大家共勉:书山有路无捷径,学海无涯乐作舟. 因为有乐,所以师生同进步!所以我仍然会全身心的努力着、奋斗着 ! Tags：为有,所以,师生,进步  |
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