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关怀·鼓舞

日期:2015-3-4 09:04 阅读:
    关怀·鼓舞
    品德与生活、品德与社会研修专家团队
    下午两点多,张志勇副厅长一行来到品德与生活、品德与社会工作室看望大家,并发表热情洋溢的讲话,令大家倍受鼓舞.
    首先,我们的组长马丽霞老师汇报了品德与生活、品德与社会研修的情况,一线教师参与研修的热情,特别是听取了昨天在线研修的情况,当知道在短短两个小时的时间里,品德与生活、品德与社会教师共发表评论23000多条,人均达到了10条之多,赵亚夫对我们在线研修给予高度评价:"我紧赶慢赶给老师们回帖,山东老师的认识到位,态度认真,我学习了.并向你们致敬.",张厅长非常满意,特别嘱咐把赵亚夫鼓励大家的话语发到新闻资讯里,给全省学员以鼓励和鞭策.
    因为品生、品社是第一次组织远程研修,所以张厅长特别关注我们的情况,要求大家一定要珍惜跟全省基层老师亲密接触的机会,引领全省教师利用好远程研修这个平台,唱好全省远程研修这场大戏,更成分发挥好专家团队的服务职能,把我们品生、品社这支教师队伍建设好,让最前沿的教育理念、学科思想根植于教师心中,并在广大的学校里、课堂上开花结果.
    当副组长马丽霞谈到张厅长的文章《把考试忘掉之后剩下的就是教育》时,张厅长更是语重心长:"发表这篇文章的初衷,就是要让大家清醒地认识到:决不能为考试而做教育.考试制度改革,就是要改变对于教育本质的认识,学校教育不要为考试而存在.现在不少学校被考试所绑架,教师为考试而教,学生为考试而学.为了考试而学习,学生的学习是僵化的.而忘掉考试之后的教育,带来的是教师和学生心灵的解放、潜能的释放;学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持续的发展."谈到品生、品社学科,张厅长更是寄予厚望.品德课教学更不能为考试而存在,如果只注重知识条目的学习,习惯的养成、能力的提高去了哪里?品德课程的最终目标是孩子良好习惯、品德的形成,孩子具备了好的习惯和品德,就具备了做人的根本.品德好了,就为孩子一生的成功打牢了坚实的根基.
    张厅长的讲话给我们品生、品社学科团队以极大的鼓舞,同时也是对我们的鞭策和激励,更让我们感受到肩上沉甸甸的责任.我们一定努力工作,不辜负领导的期望、基层老师的期盼,把工作做得更好,更富有成效.

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