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春色满园关不住

日期:2015-1-15 09:23 阅读:
    春色满园关不住
    ---记淄博十中初中教师暑期研修
    这样的领导最给力
    我们是十中的老师,我们知道,虽然是暑期,烈日炎炎,我们的领导却一直没休息,因为学校正在建设中.
    暑期网络研修,百忙中,领导没忘 ,亲临亲历,和我们同进同行.培训前,及时指导,给我们鼓劲;培训中,及时关注,给我们加油.进步时,给我们喝彩;退步时,与我们同急.
    真实、温暖、亲和,领导给力,真情暖于六月天.
    培训中,我们深深体会到:团队统驭,协同作战,智慧引领,别开生面.我们不是孤军奋战,我们是真金实炼.
    宋朝朱熹说,"敬业"就是"专心致志以事其业".即用一种恭敬严肃的态度对侍自的工作,认真负责,一心一意,任劳任怨,精益求精.
    魅力胜于权力,魅力就是影响力,这样的领导最给力.
    这样的老师最美丽
    没有过多的言语,悄悄坐到电脑前,紧张的忙碌起来,修改作业,观看视频,研讨课程简报,发表中肯而有见地的评论,准备明天的作业……正如他们所言:"外面骄阳似火,蝉噪蛙鸣,酷暑炎炎;室内热火朝天,手指跃动,键盘飞舞."培训中,有欢乐,有疲惫,有收获,有困扰,更多的是对教育教学的思考.
    优雅写在笑谈里,自信融入追求中.谁都知道,这份不舍不弃的真情是为了我们的明天,明天十中的教育,明天中国的振兴.
    勤奋,笃学,乐观,坚持,孜孜不倦,一丝不苟.他们是这个夏季最美丽的老师.
    弱势变契机,相信石头会开花
    俗语说:"只要脊梁不弯,就没有扛不起来的大山."我校教师面对困难,团结,协作,无畏,激情,变弱势为成功的契机,用自信催开培训之花.
    教学研修,我校处于天然劣势,地偏,学生少,教师更少,无论大科语数外,还是小科史地政理化生,都是一人,十几人的教师队伍,不便于讨论学习.老教师居多,年龄偏大,精力体力欠充沛.在实力上,与其他学校无法抗衡.对此,我们的教师并没有气馁,每个人都积极的想办法,出点子,老教师传授经验,年轻人奋笔疾书,我们的领导更是及时表扬,及时打气,上下一心,群策群力.
    小小培训室,一会安静,只听得见键盘的敲击声,一会欢呼,快乐飞出了窗外.
    萧伯纳说:"有信心的人可以化渺小为伟大,化平庸为神奇."一点不错,我们的老师就是这样一群人,他们乐观地相信,石头也会开花,只要洒下种子和汗水.
    泰山不辞抷土   江海不辞涓滴
    "面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之."做教师必须有足够的知识储备.教师不能只掏口袋里原有的那点知识,只教课本,教来教去,口袋越教越空,捉襟见肘,就剩那点有限的专业知识了,需要拓宽知识面是教师急需解决的问题,教师不能只读书本,只教书本.要关注社会,关注生活,关注世界,博览群书,学贯古今,千万不能成为井底之蛙,那会是多么尴尬的人生啊.
    我们的老师深深知道:学习必须积累,积累也是做事,都是在实践人生,认真者必有收获.
    学习积累的方法很多,古人给我们总结得十分精辟.在培训中,我们的老师用名人名言简单阐述学习积累的常用方法用来调侃,用来共勉:
    1."读书有三到,谓心到,眼到,口到."朱熹告诉我们读书不但要用眼看,还要读出声音, 更用用脑子想,也就是进行分析判断,’推陈""出新"2."书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲."于谦说的是书要日日读,时时读.
    3."旧书不厌百回读,熟读精思子自知."苏轼和孔子是同仁了.
    "泰山不辞抷土,故能成其高,江海不辞涓滴,故能就其深."充电重要,这毋庸赘言.
    我们的老师对学生不但要做到"言传"还要"身教".
    他们就是这样一群好学的人,培训给他们知识的河流注入了源头活水.
    用虚心,取尺之长,用真诚,补寸之短
    列夫·托尔斯泰说:"与人交谈一次,往往比多年闭门劳作更能启发心智."网络教研中,我们的教师对经验的传授推心置腹,对缺点问题的提出开诚布公.网络教研可以打开人的视野,开拓人的思维, 所以,我们的教师更珍惜这样的高层次的学习机会.
    在培训中,我们更能看清自己,学习别人的长处,弥补自己的不足.在与同行的交流中,谦虚友善,亦师亦友,有用的学识,幽默的语言,我所说的会受到赞扬,我听到的也一定是学问.我们的老师不但提高了业务水平,而且更积累了经验.他们懂得了"想摸鱼,必须先下水"要求学生做的,老师也要做到,看书,做题,研究问题,先做学生,然后才能做老师.先学后教,老师变学生,然后才能变学者.他们知道做老师很累.
    有语云:"台上一分钟,台下十年功."说的是苦练,先一个动作一个动作的死练,再慢慢把所有的动作连起来练,熟能生巧,巧就是发现,是创造,是成功.
    "十年寒窗"说的也是同样的道理,学习都是记忆开始,一点一点死记,慢慢把积累的知识联系起来,生成词汇,生成句子,生成文章,学生就变成学者.
    先要自己按部就班的学习,先学,然后才能教.老师要先变学生,然后才能变学者,学者不是教出来的,是学出来的.做老师真得死去活来,而死去活来的过程,更是苦尽甘来的过程.他们就是这样一群谦虚的人.
    保持个性,做一回自己
    "什么时候都不能丢了自己."我们的老师说.
    知识的世界是无限广博的,学习只是吸收前人的知识,只能丰富自己,不能培养自己独特的个性,教师是教者,是学者,更是研究者,所以,教师要学会从生活中观察,研究,提炼知识,有自己思考问题的角度,有自己独特的发现和见解,做自己.做到"独特"、"独到".他们就是这样一群又"苦"又"酷"的人.
    网络教研中,庖丁磨刀霍霍,解牛游刃有余.八月十中,春色满园!

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