| "三定、三通",内力驱动更高效 临沂市临沭县青云镇新闻组 远程研修是提升教师综合素质的一项重要措施措,远程研修效果如何,决定于研修是否真正成为教师的内在需求. 2012年暑假小学教师远程研修伊始,临沭县青云镇教委加强引导,人文管理,坚持教师自主"三定、三通",让远程研修成为教师自觉参加、积极提升的"香饽饽";即通过自我约束三定:自定作息时间、自定身边榜样、自定自我目标,通过群体约束三通:通视频,通作业,通反思. 自定时间 今年暑期研修,教委调配好研修室,配备研修微机、空调等硬件后,从早6:00到晚22:00专人值班维护,教师在保证集中学习时间的前提下,协调本学科组教师研讨时间,可根据学科和个人情况,自主确定作息时间.从教师需求角度出发,很大程度上便利了路远的、哺乳期的等各种情况的教师,体现人文关怀. 自定榜样 远程研修最终服务于实际教学,青云镇教委号召导教师向身边的骨干教师学习,自我选定身边的同事作为榜样;对骨干教师来说,既是一种鼓励又是一种无形的鞭策,教师选定榜样后,积极向骨干教师学习,形成你追我赶的学习氛围. 自定目标 积极引导每位教师在本次研修中制定自我研修目标,从作业、评论、反思、文章、新闻等各个方面细化,根据自身特长,制定自己的学习目标,力争在暑期研修中超越自我,做个"达标的教师",让自我达标的过程成为自我认可、体验成功的过程,实现教师学习的自我驱动. 通视频 通过共同观看视频,大家即时研讨,可暂停、可回放,避免孤军作战,形成学习氛围,在观看时抓住重点、就理清思路,为下一步作业打好基础. 通作业 每位教师都根据作业要求,结合自身实际,首先选取作业的着力点,初步拟定大纲,然后本组教师一起补充完善思路,群策群力,互补长短,完成作业的同时也促进了自我成长. 通反思 通过在线研讨,指导教师点评等反馈,及时反思自己的不足之处,学科组一起,对优秀的作业进行赏析,对比学习,查缺补漏,吸取精华,让每一天都画个圆满的句号.反思失败也反思成功,苦涩与喜悦并存,热情与友谊常在;学习了知识同时也融洽了关系,为以后课堂教学中更好的集备做了很好的铺垫"三定、三通"通过教师自我驱动,让临沭县青云镇小学教师远程研修工作更扎实、更高效. Tags：三定,三通,内力,驱动,高效  |
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