| 做终身学习型教师 --读张志勇厅长《教师学习的革命--2012暑期漫话教育之六》有感 烟台市莱州四中 彭霞 立秋已过,夏日的燥热顿减,在丝丝清凉中,我拜读了张志勇厅长的教育随笔《教师学习的革命》,读罢如品饮香茗,浸润灵魂,内心为之一振.张厅长指出:"在人类社会进入日趋迅猛的以网络技术为支撑的信息化时代的今天,终身学习已成为教师职业生活的不二法门.在山东省的教师教育中,远程研修已成为覆盖我省基础教育各个学段的具有低成本、普惠性、个性化、高质量特点的教师专业发展的基本方式,教师的专业学习正在发生一场深刻的革命性变革."作为引导山东省千万教师走向终身学习的重要平台,远程研修在山东省教师教育史上留下了不可磨灭的时代意义. 远程研修充分体现了教师教育的平等性. 长期以来,我们一直在倡导对学生教育的公平性,而往往忽视了对教师的教育培训的公平性.一方面是因为许多教师对自身继续学习并不重视;另一方面,地区间教育水平的发展程度也决定了教师成长的空间和机会.当今社会,知识信息极速更新,教师必须与时俱进,不断提高自己的专业素质,而地区之间教师教育的不平等性成为制约教师队伍素质差距的重要因素. 从08年开始,远程研修为山东教师教育培训提供了继续学习、平等发展的平台."远程研修这种基于最新网络技术的教师综合学习方式,彻底改变了只有少数地区的少数骨干教师才能享受高水平的教师教育机会的局面,在省域范围内实现了教师教育优质资源的共享和教育机会的平等."远程研修不仅缩小了地区之间教师的教育学习差距,也缩小了城市教师和农村教师的教育学习差距.应该说,开展远程研修活动最受益的当属我们农村教师.有了远程研修,我们无需羡慕城区学校的精英教师有那么多外出学习的机会;有了远程研修,我们可以不再囿于自己茫然的学习寻找;有了远程研修,我们更不用害怕自己的专业成长跟不上时代发展的速度.远程研修给我们带来了最前沿的教学理念,最丰富的教学模式,最优秀的教学案例,最专业的教学指导,最庞大的专业交流,我们与全省教师平等共享最优质的教育资源. 远程研修充分体现了教师教育的实践性. 远程研修是一件有意义的事情,惠师惠生.漫漫暑期,寥寥几天的研修学习既不耽误我们休假,而免费的学习又能及时为我们补充新的能量.难得的是,为了解决老师们的实践性诉求,"远程研修从课程资源的开发、研修作业的设计到各种对话学习,都特别强调切入教师自身的教育教学实践".以优秀教师群体为课程资源开发主体的课程资源开发模式最大限度地保障了远程研修的实践导向;各种各样的对话式学习解决了教师们关切的教育教学实践中的问题. 远程研修为我们提供了一个反思教学实践、解决教学实践问题的空间.在平时的教育教学实践中,很多老师往往"来不及反思"或者"没有时间反思",即使是反思了,也很难拿出有效的解决方法,往往不了了之.在研修平台上,通过名师教学视频与自己平时课堂的对比,我们有了重新思考的空间,我们有了重新创造的灵感;通过与专家对话、与同仁交流,我们不断回忆起教学实践中的一个个环节,我们开始反思教学实践中的那些悬而未决的问题,专家的准确把脉、诊疗,为我们修复教学中的一道道伤痕,帮助我们打通"任督二脉",不断增强教学内功. 古语云:"居安思危,思则有备,有备无患."在知识信息瞬息万变的当今社会,任何职业的专业都不可能一劳永逸,鲁迅先生说:"‘一劳永逸’这个词是有的,‘一劳永逸’的事是极少的",如果我们不睁大眼睛,不以积极的心态去关注和学习新的知识和技能,我们也终会被教育所淘汰. 子曰:学而不厌,诲人不倦.要求学生不断学习,教师首先要做到不断学习.我相信,在这场轰轰烈烈的学习革命中,作为人类灵魂工程师的每一位教师,都不会选择退却,只有不断学习,做一名终身学习型教师,我们的教育之路才能遍布鲜花,芳香四溢,我们的职业幸福才会快乐体味,相伴一生! Tags：终身,学习型,教师  |
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