| 依托远程研修 促进专业发展 -- 省高中美术课程专家团队工作纪实 为了更深入的开展本次研修,美术课程专家团队创建"三级研修网络"的模式以来,一直在探索中发展,在发展中不断完善,在完善中不断创新,经过几天的摸索,学科组已经初步形成"以国家专家为先导,以省专家为主体、以指导教师为骨干、以研修组长为基础"的远程研修格局.为了进一步总结经验,查找不足,更好的开展研修活动,特将几天的研修工作总结如下: 一、上下重视,确保研修活动有效开展. 自19号研修以来,省教育厅和上海浦东教育发展研究院的国家级课程专家,一直关注着研修活动开展,定时召开研修会议,保证对研修中存在的问题随出现,随指正.省课程团队把工作落到实处,通过课程简报、学习园地、在线研讨等方式激发指导教师和研修组中的联动辐射、带头作用,激励学员积极的投入到研修中,各地老师都表现出极大的热情,积极参与、有了求真务实的态度,就有了扎实有效开展研修活动的动力. 二、构建科学、严谨的研修体系. 研修几天来,省课程团队不断探索"三级研修网络"建设的有效途径,力求使本次研修更加规范化、科学化.经过探索与实践,省课程团队对每个成员进行了明确分工,每位课程专家负责几个地市的研修指导工作,指导教师负责各点的包片,落实责任,对每位学员的作业质量严格把关,做到把研修指导思想直送到每位学员案头. 三、会诊把脉,发现问题、解决问题. 为了防止各研修小组研修活动流于形式,准确地把握研修动向,省课程团队本着"强化指导、发现问题及时解决"原则,对个研修小组,进行了"把脉"、"会诊",不定时召开研讨会,对研修中存在的问题进行了分析研讨,拿出重点案例进行专家会诊.特别是对模块三的作业进行个案分析、重点点评,提炼出了具有普遍性的、有研究价值、有意义的问题,进行逐个批注,努力实现"以研修促教学,实施有效教学",为提高研修活动的实效性打下了良好的基础. 远程课程研修工作任重道远,别样的七夕,省美术课程团队漫步在云端,感受着研修带给我们的快乐,耕耘着,收获着······ Tags：依托,远程,研修,促进,专业  |
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