| "幼师是我妻,幼师是我夫" 山东省实验幼儿园 汪洵 我本布衣,躬耕与汪营.现在,我妻子是一名幼师,我妻子的丈夫也是一名幼师.我骄傲,因为我是幼师,我自豪,因为我是男幼师. 感谢网络研修带给全省的幼儿教师一个广泛交流研讨的平台.夜深了,悄悄的打开笔记本,温馨而凄凉,不敢弄出丁点声响.登陆工作室,看到留言,睹物思人啊,又看到原来的同事的留言真有些感慨万分,后又有同事短信问候,并询问研修的简报的问题. 想到三年前,自己也有一个幸福的家庭,有一个小两口的"幼教之家"--真真正正的幼教之家,夫妻双方都是幼师的家庭.每天一起出门,下班夫妻双双把家还,真是幸福和浪漫的事.现在"人是物非",人多了一个,幼教之家成了三口之家,儿子快可以入托办了.为了我的选择,为了幼儿园的工作"幼教之家"三代人不得不住在一室一厅的出租屋内. 想到网络研修开始时,自己的重感冒在研修的当天下午传染给儿子,我们爷俩都发烧38.8度以上,为了研修,没有请假.克服困难,不抛弃,不放弃,终于完成了当天的作业.在此,感谢山东省实验幼儿园的同事热情帮助,网络研修的任务,也是大家团结共进的工作. 人生的真谛在于拼搏,不懈奋斗是我们永远追求的目标,追求完美的我们不满足工作的现状.或许我们想通过网络研修,把某些就要无声无息淹没的幼教轶事珍藏,把我们耳边突如其来激昂的建议分享,把我们从教N多年后挥之不去的精彩瞬间编织成册,把属于我们幼教生涯的美好回忆拾掇在专家的讲座里,把自己的对孩子们的那份慈爱的眼光永远的凝聚在自己脸上,把自己幼教生活的程序化的习惯发扬光大,…….研修过程中,我心态平稳,没有冥思苦想,那一份份作业是自己在深刻的反思.我应该好好总结下来,也值得我好好的总结下来. 借此次网络研修总结的机会,我简单总结一下从教7年来的成长感觉:2006年是进我幼儿园工作的第一年,是心情激动的一年;2007年进是幼儿园工作的第二年,是心情历练的一年;2008年是进幼儿园工作的第三年,是积累勃发的一年,还记得那一年的总结题目是《我依然那么单纯》.2009年是在幼儿园扎根积淀的一年;也是我一生中最重要的一年,是稳定中成熟的一年,也就是在这一年我结婚了.那一年总结的题目为《感谢-感恩--写给人生中的2009年》.2010年是收获的一年;2011年是转换思想的一年,2012年是平淡真实的一年.从2006年到2012年,用几组词语概括就是:激动-历练-积淀-稳定-感恩-收获-转换-真实,不知是否符合大家认可,不在赘述.其实,之间我也换了工作单位,并不是我不敬业哦!我只是从一个幼儿园到另一个幼儿园.我时常想找一些和我相同遭遇的人,所以我发现男幼师非常兴奋.每访问幼儿园时,我都会问有没有男教师,去青岛时见到安仲恺和宋阳春等人.男人在一起能讲什么不做赘述,但还是道出了男教师的特殊压力. 在网络研修中,8月26日专题讲座《学前教育发展的趋势及特点》,朱家雄教授又带领我进一步认识了学前教育的发展方向和目标等,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用.我完成的作业《"农村的皮亚杰"指导之下的稻草"风波"》得到指导教师的第一次推荐. 8月27日专题2《幼儿园集体教学的活动目标及其实现》丁海东教授深入浅出的分析了教育活动中"集体教学"与"自主游戏"产生"冲突"的深层原因,我深受启发,并且完成了案例分析的作业《"再也不玩了"》和班级的简报.新理念新视野就像化学反应的催化剂,使我高速高效的增加了厚实文化底蕴、提高了教育专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论. 8月28日专题3课例观摩与专家点评,犹如外面广阔天地的一束灿烂的阳光,使我又一次深切的感受了优质课程的精髓,对集体教学活动有了更深的体会.我认真观看视频,其中,还有三位专业老师的精彩讲课,尤其是见到同一条战线的兄弟-安仲恺老师,我的作业《好哥们儿!安仲凯》得到省级专家好评与推荐. 8月29日专题4《幼儿园环境创设与案例观摩》,我的作业题目为《天宫寻梦-神九问天》,指导老师公桂兰推荐:"这是一篇高质量的环境创设方案!汪老师用一个词汇:"半壁江山"即点出了环境创设在幼儿教育中的地位;用一句"幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中"更是将怎样做才能最大限度地发挥环境的教育价值提升到了一个新的高度."8月30日专题5由华东师范大学学前与特教学院王振宇教授,带领我们从格塞尔、华生、斯金纳、皮亚杰再到维果斯基,这许许多多的教育心理学理论让人们更了解教育的内涵以及在儿童的发展、学习与教育等方面多了一些了解,让教育越来越科学,并完成了作业《"给力的桃子"--简析"跳一跳摘桃子"的理论应用》. 感谢网络研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等,通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们生活增添了许多乐趣,虽然我们在部位人知的背后付出了多少辛酸.一位幼儿教师要想专心致志的学习,需要家庭的支持.我们可以猜想,在网上培训学习中,因为家庭中琐碎,在白天的时间,没有没有聆听完各位专家、教授的专题报告,到了深夜默默补课的情境. 但是在研学到很多知识,教师和教师之间、指导教师和老师之间还可以互相交流、互相讨论.我们山东省实验幼儿园的学员抓住了这一宝贵的机会,认真仔细地聆听了专家们精彩的报告,在网络平台上我们畅所欲言,讨论地热火朝天,网络使未曾谋面的我们班学员增进了感情,我们通过网络平台,可以直接向同行老师们请教,接受专家的指导. 更值得欣慰的是老师们因网络而联系在一起,因远程研修而更加彼此贴近,我们的心永远息息相通.有人一日"三省吾身",万事有始有终.为期一周时间的网络研修结束了,但我们自己继续学习研修的心没有停止,研修还在继续.我继续期待下一期的精彩! Tags：幼师,是我  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
