篇1：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月24日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月24日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10月24日【教学内容】工作效率、工作时间、工作量3（树状算图）【教学目标】1、认识树状算图，初步体会树状算图的作用。2、能列综合算式解答两步计算应用题。3、能结合树状算图表达和理解思考的过程，培养学生有条理地思考问题。【作业目标】识记、理解：1.认识树状算图，初步体会树状算图的作用。应用：2.能列综合算式解答两步计算应用题。综合：3.能结合树状算图表达和理解思考的过程。【作业内容】1、 根据算式，画出树状算图并用递等式计算。1）86-990÷33 2）835-35×16设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：理解型作业类型...
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 篇2：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月13日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月13日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10月13日【教学内容】分数的大小比较（同分子）【教学目标】1、理解分数的意义与组成。2、能够判断分子相同的分数的大小。3、初步探究相等的分数。【作业目标】识记：1.深化“几分之几就是几个几分之一”的观点。理解：2. 能够判断分子相同的分数的大小。应用：3.运用知识来比较分子相同的分数的大小。综合：4. 初步探究相等的分数。【作业内容】1、比较分母相同的分数的大小，分子大的分数就（ ）。比较分子相同的分数的大小，分母小的分数就（ ）。2、因为由（ ）个组成，由（ ）个组成，因为○ ，所以，（ ）个○（ ）个 ，所以○ 。设计意图...
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 篇3：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月17日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月17日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10月17日【教学内容】分数墙【教学目标】1、利用“分数墙”进行分数的大小比较和同分母分数加减计算。2、对相等的分数进行初步的、直观的探究。3、通过观察分数墙，发现分数的有关知识，渗透“观察、发现、转化”等思想方法。【作业目标】识记：1. 利用分数墙进行分数的大小比较。理解：2. 利用“分数墙”进行分数同分母分数加减计算。应用：3. 优化分数加减法的计算方法。综合：4. 利用分数的相关知识解决生活中的实际问题。【作业内容】1、利用分数墙比较分数的大小。○○○设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型作业类型：书面作业作业难度：低作业时间：2分钟...
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  篇4：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月21日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月21日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10月21日【教学内容】工作效率、工作时间、工作量1【教学目标】1、理解工作效率的含义。2、初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。3、能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。【作业目标】识记：1.知道工作效率的含义。理解：2.初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。应用：3.运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。综合：4.利用树状算图解决工作效率、工作时间与工作量的实际问题。【作业内容】1、同桌相互说一说：什么叫工作效率？什么叫工作时间？什么叫工作量？设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型作业...
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 篇5：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第1课《春》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第1课《春》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第1课 春朱自清（1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。本文选自《朱自清全集》第四卷（江苏教育出版社1996 年版）。略有改动。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他能抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。作者写此文时，已没有创作初期淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表达出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。《春》描写...
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    篇6：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月11日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月11日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10月11日【教学内容】分数的大小比较（同分母）【教学目标】1、理解分数的意义与组成。2、能够判断分母相同的分数的大小。3、培养学生进行有序思维，形成严密的逻辑推理的习惯。【作业目标】识记：1. 建立单位分数的概念，深化“几分之几就是几个几分之一”的观点。理解：2. 能够判断分母相同的分数的大小。应用：3.运用知识来比较分母相同的分数的大小。综合：4. 培养学生的思维能力。【作业内容】1、就是（ ）个；就是（ ）个；就是（ ）个。2、（ ）个是；（ ）个是；（ ）个（ ）是；（ ）个是1。3、里面有（ ）个，里面有（ ）个，1里面有（...
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 篇7：【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第6课《散步》（原卷+解析卷）【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计第6课《散步》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】七年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第6课 散步莫怀戚（1951～2014），笔名周平安、章大明，重庆人，作家。代表集有《莫怀戚中短篇小说选》，代表作有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，小说《透支时代》《经典关系》等。本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写此文之前,确实有一次全家三辈四口人散步的亲身经历,里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致,但作者当时并没有产生创作动机。1985年，莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必须谨慎度过，最不能缺的就...
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   篇8：【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第6课《藤野先生》（原卷+解析卷）【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第6课《藤野先生》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第6课 藤野先生鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。藤野先生，姓藤野，名严，家中排行第九。1874年生于日本福井县一位医生家里，名古屋爱知县立医学专门学校毕业，毕业后留校任教。1904年在仙台医学专门学校教书。1915年仙台医学专门...
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    篇9：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月30日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月30日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月30日【教学内容】三步计算式题3（圆括号）【教学目标】1、知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道带有圆括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。【作业内容】1、在四则混合运算中，如果只有乘、除法或者只有加、减法，要（ ）；如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算（ ）再算（ ）；有括号的要先算（...
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 篇10：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月7日 作业设计（含答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月7日 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月7日【教学内容】逆推1【教学目标】1、能结合树状算图理解逆推的思想方法。2、能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。【作业目标】识记、理解：1. 能结合树状算图理解逆推的思想方法。应用、综合：2. 能列综合算式表达逆推的推算过程，解决实际问题，并能用正推的思想进行检验。【作业内容】1、画出树状算图，并列出综合算式求输入数。输入输出设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型、理解型作业类型：书面作业作业难度：中等作业时间：5分钟2、应用（画出树状算图）。小猪、小羊、小牛一起谈论体重。小猪说：“我的体重是小羊的2倍...
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 篇11：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月3日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月3日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月3日【教学内容】三步计算式题5（练习）【教学目标】1、熟练四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 熟练四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。【作业内容】1、递等式计算。（可以借助画树状算图完成）8600÷[5×（2752÷32）] （365＋607）÷（241－187）[（67＋108）×8]÷25...
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 篇12：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月4日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月4日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月4日【教学内容】正推1【教学目标】1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。3. 能够结合生活，解决一些实际问题。【作业目标】识记：1. 理解正推的思想方法。理解：2. 能将“正推”的思维方法用树状图表示。应用：3. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。综合：4. 能解决一些简单的实际问题。【作业内容】1、根据算图计算并写出综合算式。综合算式： 综合算式：设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型作业类型：书面作业作业难度...
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 篇13：沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月6日 作业设计（含答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“11月6日 作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11月6日【教学内容】正推2【教学目标】1. 理解正推的思想方法，能将“正推”的思维方法用树状图表示。2. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。3. 能够结合生活，解决一些实际问题。【作业目标】识记：1. 理解正推的思想方法。理解：2. 能将“正推”的思维方法用树状图表示。应用：3. 能列综合算式表达正推的过程，正确计算输出的数。综合：4. 能解决一些简单的实际问题。【作业内容】1、同桌相互说一说：什么叫正推？设计意图：● 对应作业目标1。● 作业水平：识记型作业类型：书面作业作业难度：低作业时间：1分钟2、画出树状算图，并列出综合算式进行...
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 篇14：27 一个粗瓷大碗 作业设计“双减”分层书面作业设计（含答案）27 一个粗瓷大碗 作业设计“双减”分层书面作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第27*课 一个粗瓷大碗基础性作业：1、（1）（zhēn √ zhēng） （hái huán √）（2）（dǎo dào √） （shèng chéng √）2、粗瓷大碗 病号灶的高粱米饭 半碗野菜粥 碗弄“丢”了3、（1）不是指赵一曼真的把碗弄丢了，碗成了七班的菜盆。（2）C（3）A拓展性作业：1、（1）顿时（2）陈列（3）联络2、这是一个不同寻常的粗瓷大碗，在东北抗日联军中担任团政治委员的赵一曼用它时，没有用来盛病号灶的高粱米饭，而是和战士们一起吃野菜粥，后来又被赵一曼送给七班战士当菜盆。这个粗瓷大碗体...
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 篇15：人教版五年级数学下册第一单元 观察物体（三）（双减）作业设计案例人教版五年级数学下册第一单元 观察物体（三）（双减）作业设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学第一单元作业设计一.单元内容：1.根据给出的从一个方向看到的形状，用给定的小正方体摆出几何体。2.根据给出的从三个方向看到的形状，用小正方体摆出相应的几何体。二.教材分析：本单元的学习内容主要是从给出方向观察到的图形，来拼搭相应的几何体，学生们已经学习了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何体，在此基础上，本单元将进一步学习从一个或多个方向观察到的图形拼搭出几何体，即根据平面图形还原立体图形。三：学习目标：1.根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。2.根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。四：设计思...
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  篇16：人教版六年级数学下册第一单元负数（双减）表格式作业设计 案例人教版六年级数学下册第一单元负数（双减）表格式作业设计 案例资料可供全国地区适用。
大致详情：7第1课时 负数的认识分层作业 设计框架 作业内容 设计意图课 前 导 学 （2分钟） 零上30℃ 记作（ ）℃ （ ）数 （ ）是分界点，既不是正数， 也不是负数。 （ ）数 零下10℃ 记作（ ）℃ 如果用+2000元表示盈利了2000元，那么亏损了1500元记为 （ ）元。 通过课前预习初步感知正数和负数，体会正、负数以“0”为分界线，了解负数在具体情境中的意义。基 础 巩 固 （6分钟） 1.把下面...
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    篇17：【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第8课《列夫·托尔斯泰》（原卷+解析卷）【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计第8课《列夫·托尔斯泰》（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级语文上册知识梳理与双减作业设计（原卷）第8课 列夫·托尔斯泰茨威格（1881～1942）斯蒂芬·茨威格，奥地利作家。生于犹太工厂主家庭。主要作品有短篇小说《看不见的收藏》《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》和长篇小说《心灵的焦灼》，传记《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》，还著有回忆录《昨天的世界》等。1928年夏天，苏联举办盛大的列夫·托尔斯泰100周年诞辰纪念活动，奥地利作家茨威格接到苏联作家协会的热情邀请，对苏联进行了为期半个月的访问。苏联之行，让茨威格动情的是访问列夫·托尔斯泰的故居，更令茨威格动情的是去...
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    篇18：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月14日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月14日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月14日【教学内容】分数的加法【教学目标】1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式，自主探索“同分母分数加法的计算方法”。2、通过尝试、交流，猜想、验证等思维形式，优化数学方法。4、体会数学的实用性，感受成功的体会。【作业目标】识记：1.理解分数加法的意义。理解：2.掌握同分母分数加法的计算方法。应用：3.优化同分母分数加法的方法。综合：4.利用数学知识解决生活中的实际问题。【作业内容】1、写一写，填一填。+ = （ ） + = （ ）是由（ ）个组成的， 是由（...
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 篇19：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月28日-作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月28日-作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月28日【教学内容】三步计算式题2（不带括号）【教学目标】1、知道没有括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道没有括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 会解答两步计算文字题。【作业内容】1、先用直线划出先算的哪一步，再用递等式计算。700-15×30+50 46×15-920÷46138+84÷12×27...
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 篇20：沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月31日 作业设计（无答案）沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月31日 作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：10月31日【教学内容】三步计算式题4（方括号）【教学目标】1、知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。2、能将分步列式合并成综合算式。3、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。4、培养学生认真负责、一丝不苟的学习习惯。【作业目标】识记、理解：1. 知道带有圆括号和方括号的四则混合运算的运算顺序。应用：2. 能将分步列式合并成综合算式。综合：3.掌握分析问题的策略和方法, 解决简单实际问题。【作业内容】1、先说说下面各题的运算顺序并用递等式计算。170×〔2550÷（880-30）〕 3084÷〔257×（76÷19）〕〔（180-3...
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